第1课《邓稼先》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

国士 无双 宋.黄庭坚 《书幽芳亭》：“士之才德盖一国则曰国士。” 在影片《我和我的祖国》中,有一个故事叫《相遇》。故事主人公高远隐姓埋名参与原子弹研发,因病离岗后,在公交车上遇了曾经的恋人,却因保密规定不能相认。在国家大爱和情侣小爱之间,那一代科研工作者中的很多人毅然选择了前者。他们抛弃“小我”,不计荣辱,潜心钻研,从而书写出传奇。今天,我们一起学习与邓稼先有着 50年友谊的杨振宁先生写下的纪念文章,经由文字走近那一代科研工作者的楷模--“两弹”元勋邓稼先。 从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 从这天起中国人挺直了腰板。 1967年6月17日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。 1970年4月24日,中国第一颗人造地球卫星发射成功 1.邓稼先 一、文体知识 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。 是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。 人物传记 二、主人公及作者 （1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。 （1922—），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，1942年毕业于西南联大物理系，1945年赴美国芝加哥大学深造，1948年获博士学位。因与李政道共同提出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得1957年诺贝尔物理学奖。 邓稼先 杨振宁 邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 人物背景 邓稼先和杨振宁会面 杨振宁 邓稼先 他们是同乡、同学， 情同手足的好朋友。 一个获诺贝尔奖， 蜚声世界半世纪； 一个为国造核弹， 隐姓埋名28载。 三、生字词 鲜为人知 元勋 瘁 奠 孺 聘 垠 萦 啸 颤抖 摄 殷红 宰割（ zǎi gē) ： 比喻压迫、侵略、剥削。 筹划（chóu huà) : 想办法、筹措。 彷徨（páng huáng) ： 犹豫不决。 仰慕(yǎng mù) : 敬仰思慕。 可歌可泣(kěgēkěqì) : 使人非常感动。 鲜为人知(xiǎnwéirénzhī) : 很少有人知道。 当之无愧（dāngzhīwúkuì) : 承当起某种荣誉和称号，不感到惭愧. 生词 可要记住呀 锋芒毕露(fēngmángbīlù ): 锐气才干全露出来。 家喻户晓(jiāyùhùxiǎo): 每家每户都知道。 妇孺皆知(fùrújiézhī): 人人都知道。 马革裹尸(mǎgéguǒshī ): 指军人战死沙场。 鞠躬尽瘁(jūgōngjìncuì): 奉献全部精力。 死而后已( sǐérhòuyǐ): 直到死为止。 四、齐读课文、整体感知 说说各部分都写了什么内容？ 展示百年屈辱历史，引出邓稼先。 简单介绍邓稼先的不凡经历（两弹元勋）。赞其贡献。 伟人之比，突出质朴。赞美其是理想党员。 创造奇迹的激动和自豪。 从（工作环境、条件、难度和态度）展示邓稼先作为中国男儿献身精神。 总结。引述电报、书信总评邓稼先，洋溢对朋友的深情。 一： 二： 三： 四： 五： 六： 五、精读品析 1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？ 2.邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？为什么要对比着写他们？ 3.你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”这两句话的含义？ 4.为什么文中对邓稼先在“两弹”研制上的贡献没有详写？ 5.文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的书信中的对话？ 1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？ 先概述我国一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出重大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 2.邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？为什么要对比着写他们？ 邓稼先是一个不引人注目的人，忠厚平实，真诚坦白，从不骄傲，没有小心眼，“一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，有中国农民的朴实气息，而奥本海默是一个锋芒毕露的人。 将邓稼先与奥本海默作对比，更能鲜明的突出邓稼先的性格和奉献精神,便于抒发