5.1化学反应中的质量守恒导学案-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

第五单元 第一节 化学反应中的质量守恒 学习目标： 1.通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。 2. 理解质量守恒定律的宏观表现和微观本质，认识到在一切化学反应中，反应前后原子的种类、数目、总质量没有变化；学会应用质量守恒定律判断和解释某些现象。 3.树立透过现象认识事物的本质的辩证唯物主义观点；通过史实资料，学习科学家开拓创新的精神。 学习重难点：质量守恒定律的含义及其实质；质量守恒定律的运用 一、复习回顾： 1.化学反应的微观本质是什么？画出水分解的微观示意图。 2.用天平称量未知物质质量的步骤。 二、新授知识： （一）分析活动天地5-1，推测物质在化学反应前后质量是否改变？ （二）实验探究 1.白磷燃烧前后质量的测定 （1）实验原理： （2）实验步骤： （3）实验现象： 白磷燃烧，产生大量 ，放出大量的 ，玻璃管上的气球先变 后变 （4）实验结论：天平 ，反应前后物质的总质量 （5）思考问题： 锥形瓶底放入少量沙的作用是： 小气球的作用是什么？ 2.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 （1）实验原理： （2）实验步骤： （3）实验现象： （4）实验结论：反应前后物质的总质量 。 3. 盐酸与大理石反应前后质量的变化。 （1）实验原理： （2）实验步骤： （3）实验现象：烧杯中有大量 产生， 。 （4）实验结论：反应前各物质的质量总和 反应后物质的质量总和。 （5）结论分析：反应时有大量的 逸出，如果把气体收集起来，反应前后各物质的总质量仍然 。 （三）质量守恒定律 1、内容： 的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量 。这个规律叫 。 注：（1）只有 才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！ （2）守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。 如沉淀、气体等都应考虑进去。 （3） “参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。 2、讨论：为什么物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等？（微观解释） 三、小结： 在化学反应前后有： “六个不变” 微观方面： 不变、 不变、 不变。 宏观方面： 不变 、 不变、 不变。 “两个一定改变” 微观方面： 一定改变，宏观方面： 一定改变； “两个可能改变” 、 可能改变 四、当堂检测： 1.下列变化中，能用质量守恒定律解释的是（ ） A．5g水受热变成5g水蒸气 B．5g食盐溶解在95g水中，成为100g食盐溶液 C．铁丝燃烧后质量增加 D．木炭燃烧后质量减少 2.某物质与二氧化碳反应后只生成碳酸钠和氧气，则该物质（ ） A.只含氧元素 B.一定含钠元素和氧元素 C.只含钠元素 D.一定含钠，可能含氧元素 3.现将A、B两物质各10g混合加热，A完全反应，生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是（ ） A．1:1 B．2:1 C．4:1 D．5:1 五、畅谈收获 学科网（北京）股份有限公司 $$