5.1 线段、射线、直线 教学设计 2023--2024学年鲁教版数学六年级下册

课题名称 §5.1线段、射线、直线 课时安排 总第 课时 教学目标 1、知道线段、射线、直线的概念，能说出它们的区别和联系。 2、能按要求画出线段、射线、直线，并能用字母正确表示这些图形。 教学重难点 重点：线段、射线和直线的表示方法及它们之间的区别 难点：会用不同的方法表示线段、射线、直线 教学过程 学生活动 教师活动 导入新课 感受丰富的图形世界，抽象基本的平面图形，感受数学与现实生活的紧密联系。 自 学 讨 论 合 作 探 究 一、预习任务：（教师寄语：一份努力，一分收获） 学习任务一：阅读课本P2--3，认识线段、射线、直线，能画出线段、射线和直线，并会用不同方法表示。 1、概念 线段：______________________________________________________ 射线：______________________________________________________ 直线：______________________________________________________ 思考：线段、射线、直线之间的区别与联系？ 2、 举例生活中可以看做线段、射线、直线的物体 3、线段 图像 ①大写字母表示： ②小写字母表示： 射线 图像 ①大写字母表示： ②小写字母表示： 直线 图像 ①大写字母表示： ②小写字母表示： 3、 指出下图中的直线、射线、线段，并一一表示出来。 学习任务二：思考并回答下列问题 （1） 过一点A可以画几条直线？ （2） 过两点A、B可以画几条直线？ （3） 如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？ 结合以上问题总结：经过两点 . 这一事实可以简述为： 巩 固 训 练 1、 基础训练： 1、 下列图形能比较大小的是（ ） A.直线与直线 B. 直线和射线 C.射线和射线 D.线段和线段 2、下列语句正确的是（ ） A.延长直线AB B延长射线AB C.延长线段AB D.反向延长直线AB 3、直线 上依次有4点A、B、C、D。则下列语句正确的是（ ） A.直线AB、CD表示两条不同的直线 B.射线CD 和射线DC 表示同一条射线 C.射线BA和射线BD 表示同一条射线 D.射线AB和射线AD 表示同一条射线 4、下列说法错误的是（ ） A、点D在直线a上 B、点E在直线a外 C、直线a经过点O D、可用直线a上的点B来表示这条直线 二、拓展提升： 1、射线OA与射线AO相同吗？区别在哪里？ 2、如图：点B、C在直线AD上， （1）图中以A为端点的线段有多少条？ 图中以B为端点的线段有多少条？ （2）图中共有多少条线段？ 请您分别表示出这些线段。 课 堂 小 结 达 标 检 测 达标检测：（共10分） 1、回顾本节课知识并完成下表（5分）。 名称 图形和表示法 端点数 长度 直线 无 可向两方无限延伸，不能度量 射线 线段 有限长，能度量 ( A ) ( B ) ( O )2、如图，看图填空：（5分） （1）图中以点O为端点的射线有_____条，分别是：____________； （2）图中以点B为端点的线段有_____条，分别是：____________； 教学反思 2 学科网（北京）股份有限公司 $$