《综合性学习活动：难忘小学生活》（教学课件）-【上好课】六年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

综合性学习 难忘的小学生活 六年级语文下册统编版 情境再现，导入主题 学习任务一 导入主题 同学们，我们朝夕相处了六年，不久以后，你们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校告别。 浏览材料，感知内容 学习任务二 自主学习要求： （1）浏览本单元材料，读一读，想一想：本次综合性学习包括哪些内容？ （2）自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”中的“活动建议”，边读边画出关键句，明确围绕两个“活动建议”可以开展哪些活动。 自主学习 第一板块：回忆往事 通过阅读“阅读材料”，感念师恩，感受作者对小学生活的留念之情。 小组交流 小组交流 《老师领进门》主要讲了 。《作文上的红双圈》主要讲了 。 我想起了我的老师 。 我还想起了（人、事、物） 。 第一板块：回忆往事 通过填写时间轴，回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。 小组交流 小组交流 我的小学生活 表格式时间线索图 照片 习作、书法、美术作品等 奖状、证书 老师的期末评语 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 小组交流 树 状 线 索 图 畅谈成长故事，分享难忘回忆。回忆自己的小学生活，和同学们交流记忆中最难忘的人或事。 制作成长纪念册，回顾成长足迹。 小组交流 第二板块：依依惜别 1.学习“阅读材料”，用不同的方式为自己的小学生活画上圆满的句号。 2.策划一台毕业联欢会。通过举办联欢会，培养学生的组织策划能力，开展联欢会活动，展示学生才艺，增进同学之间的友谊。 小组交流 3.可以写信给老师或同学，回忆共同度过的美好时光；可以写信给母校，提出中肯的建议，期许美好的未来；还可以写信给自己，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。 小组交流 小组分工，明确任务 学习任务三 为了更好地完成本次综合性学习，我们需要根据活动的内容来确定活动的主题。 明确任务 难忘小学生活 活动主题确定如下： 填写时间轴 畅谈成长故事，分享难忘回忆 制作成长纪念册 策划一台毕业联欢会 写信 明确任务 小组讨论，选择确定本小组开展的活动。 各组组长汇报本小组的活动主题。 明确任务 运用方法，制订计划 学习任务四 制定计划 综合性学习的活动方法 采访法 记录法 资料整理法 采访法 1.以小组（或个人）为单位，进行搜集，搜集的资料可以是照片、奖状（荣誉证书）、作业本等实物，也可以是音频、视频资料。 2.根据各小组开展的活动，分类整理。 搜集整理资料的方法 制定计划 活动主题 组长 组员 我们是这样分工的 我们想用这些方法记录收集到的资料 我们想用这些方式展示我们的成果 小组活动计划表 制定计划 同学们，这节课我们明确了任务，做好了分工，希望大家团结合作，共同完成小组任务，为下一步的展示做好准备，期待你们精彩的亮相哦！ 课堂小结 自主作业 1.写一写时间轴上的其中一个最难忘的人、一件最难忘的事或一幅最难忘的画面。 2.完成分层作业。 学好语文 快乐成长 $$