第5课 第2框 正确运用简单判断（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中政治选择性必修3逻辑与思维（统编版）

第二框　正确运用简单判断 目题一　正确运用性质判断 [预读教材] 1．性质判断的含义 性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的__________。这种断定是直接的、不附加任何条件的。性质判断又称为_________。 2．性质判断的构成 性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。表示_________的叫作主项。表示断定对象性质的叫作谓项。表示主项被断定范围的叫作量项。起着____主项和谓项的作用的叫作联项。[注解] 简单判断 直言判断 断定对象 联结 3．性质判断的种类 (1)依据判断的质，即判断所用的断定方式是肯定还是否定的，性质判断分为_________和否定判断。 (2)依据判断的量，即判断所断定的对象的范围，性质判断分为__________、特称判断和_________。 (3)从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定判断、______________，特称肯定判断、特称否定判断，____________、单称否定判断。 肯定判断 全称判断 单称判断 全称否定判断 单称肯定判断 4．运用性质判断时应注意的问题 (1)不能缺少_____和谓项，否则判断就不完整。 (2)避免主项与_____配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成____。 (3)要准确地使用量项和_____，以保证判断的“质”与“量”都准确无误。 [助解教材] [注解]　知识拓展 联项是表示性质判断中主项和谓项之间的联系的概念。联项可分为肯定联项和否定联项两种。肯定联项常用的语词是“是”，有时候可以省略；否定联项常用的语词是“不是”或“不”，否定联项不能省略。性质判断的联项又称作性质判断的质。 主项 谓项 误解 联项 目题二　正确运用关系判断 [预读教材] 1．关系判断的含义 断定认识对象之间______的判断，叫作关系判断。 2．关系判断的构成 (1)关系者项 ①表示关系_______的叫作关系者项。 ②按照关系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项…… ③对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。[注解] (2)关系项：表示关系者之间关系。 (3)量项：表示关系者项范围。 关系 承担者 3．事物关系的性质 (1)对称性关系分为对称关系、___________和非对称关系。 (2)传递性关系分为传递关系、反传递关系和____________。 4．关系判断的意义 (1)认识事物，只有既弄清对象的_____，又了解对象之间的_____，才能对对象有较为全面的把握。 (2)在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对我们认清自己的社会地位和角色，明确自己的_____，更好地履行应尽的义务、维护合法的权利，具有重要的意义。 反对称关系 非传递关系 性质 关系 职责 [助解教材] [注解]　名师微点 在关系判断中，关系者项的位置是否影响关系判断的性质，要具体问题具体分析。对具有对称关系的两个事物来说，其位置的调换一般不会影响这个关系判断的性质。 议题　如何正确运用简单判断　 [议题探究] [材料一]　有同学提供了以下四个判断： ①凡人皆有死。 ②一切事物都不是没有矛盾的。 ③有的矛盾是非对抗性的。 ④有的科学家不是大学毕业的。 [探究1]　指出材料一中判断属于哪种性质判断，并指出其主项和谓项。 提示：①是全称肯定判断，“人”是主项，“死”是谓项。②是全称否定判断，“事物”是主项，“没有矛盾”是谓项。③是特称肯定判断，主项是“矛盾”，谓项是“非对抗性”。④是特称否定判断，“科学家”是主项，“大学毕业”是谓项。 [材料二]　有一位老人与一个猎人是朋友。一天，猎人送给他一只野兔，老人当即将兔子做成美味，招待猎人。几天后，有五六个人找上门来，自称是猎人的朋友。老人便拿出剩下的兔子汤招待了他们。没过几天，又来了八九个人，自称是猎人朋友的朋友。面对一帮无赖，老人端上一盆洗碗水让他们喝，说：“既然是送兔子的朋友的朋友，就应该喝兔子汤的汤！”一帮无赖只好悻悻地走了。 [探究2]　从对象之间关系传递性的角度来看，那些无赖使用的是什么关系？老人的智慧表现在哪儿？ 提示：那些无赖将朋友这种非传递关系强化为传递关系。老人的智慧表现在：用反传递关系对付这帮无赖不当的强化传递关系。 [系统认知] 1．关系判断与性质判断的区别 关系判断和性质判断都是简单判断，二者在结构上有许多相似点，但是它们也有严格的区别： (1)性质判断的主项是一项，而关系判断的主项是多项，而且经常分布在判断中的不同位置。 (2)性质判断中的谓项是主项自身所具有的性质，而关系判断中的关系项不是某一主项自身所具有的性质，它是存在于几个主项之中的关系。 (3)性质判断的量项只能有一个，而关系判断中的量项可以有多个。 (4)性质判断中往往有明显的联