第2课 第2框 逻辑思维的基本要求（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中政治选择性必修3逻辑与思维（统编版）

第二框　逻辑思维的基本要求 目题一　同一律：思维的确定性要求 [预读教材] 1．遵循同一律的原因 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。 2．同一律的基本内容 (1)公式：通常用公式“_______”来表示同一律的内容。 (2)含义：在同一时间、从同一方面、对______对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是_____；如果是假的，就是假的。 3．同一律的要求 (1)要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身_______，不能混淆概念，也不能转移论题。 (2)违反同一律的逻辑错误：故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“__________”或“偷换论题”。[注解] A是A 同一 同一性 偷换概念 真的 4．运用同一律应注意的问题 (1)在不同的时间或______的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是______的。 (2)同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和_____。它所反对的，只限于在时间、条件______的情况下，任意变更概念或判断。 [助解教材] [注解]　名师微点 “偷换概念”就是把不同概念当作同一概念来使用。“偷换论题”就是把不同的判断当作同一判断来使用。二者都没有做到在同一思维过程中保持思想的同一性，都违反了同一律的要求。 不同 同一 发展 不变 目题二　矛盾律：思维的一致性要求 [预读教材] 1．运用矛盾律的原因 合乎逻辑的思维是具有_______的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循________的要求。 2．矛盾律的基本内容 (1)公式：通常用公式“A_____非A”来表示矛盾律的内容。 (2)含义：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中__________。 一致性 矛盾律 不是 必有一假 3．矛盾律的要求 (1) 要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都______。 (2) 违反矛盾律的逻辑错误 违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“__________”。 4．运用矛盾律应注意的问题 (1)思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的______矛盾。 (2)矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的______反映。[注解] (3)客观事物是变化发展的，此事物可以变成________。从不同时间、不同方面对同一事物作的相反论断，并不是自相矛盾的。 成立 自相矛盾 客观 错误 彼事物 [助解教材] [注解]　使用矛盾律要注意“三同一”的限制。矛盾律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象不能作出两个自相矛盾的断定。如果“三同一”的限制有一个改变，作出的断定即便形式上是互相矛盾的，那也不构成真正的逻辑矛盾。 目题三　排中律：思维的明确性要求 [预读教材] 1．运用排中律的原因 合乎逻辑的思维是具有________的思维。逻辑思维既要排除_________的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“________”的态度。这就要遵循排中律的要求。 2．排中律的基本内容 (1)公式：通常用公式“A_____非A”来表示排中律的内容。 (2)含义：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能_____，其中必有一真。 明确性 自相矛盾 两不可 或者 同假 3．排中律的要求 (1)要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都________。也就是说，不能______否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十大板。 (2)违反排中律的逻辑错误：违反排中律要求的逻辑错误叫作“______”。[注解] 4．矛盾律与排中律的区别 (1)矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有_____；排中律进一步表明，“A”和“非A”必有______。 (2)识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系，对于提升__________能力有重要意义。 不成立 同时 两不可 一假 一真 逻辑思维 5．形式逻辑基本规律的来源 同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。这些基本规律是人们在长期的__________中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。 6．遵循形式逻辑基本规律的必要性 只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为_____的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。 [助解教材] [注解]　名师微点 排中律并不排除人们在认识过程中，由于对认识对象尚未作出明确断定而采取的“二不择一”的态度。