第12课 清贫 同步分层作业-2023-2024学年语文五年级下册（统编版）

第12课 清贫 情境一：学校组织同学们去参观“方志敏故居”，元元去之前，阅读了有关方志敏的作品，并做了笔记，请你帮他完善一下。 一、用“\”划去加点字的错误读音。 筹集（chóu shòu） 金镯（shǔ zhuó） 裤裆（dǎng dāng） 矜持（máo jīn） 被俘（fú fǔ） 深山坞（wù wū） 二、把下列词语补充完整，再选词填空。 一点一（ ） 矜持不（ ） 舍（ ）为公 意外之（ ） ( ）无所得 低头（ ）目 1.＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，是每个共产党员具备的美德。 2.敌人想从我身上搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个＿＿＿＿＿＿，可是他们却＿＿＿＿＿＿。 3.为革命筹集的金钱，＿＿＿＿＿＿都用之于革命事业的。 三、写出下列句子中加点词语的近义词。 1.我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。（ ） 2.敌人用凶恶的眼光盯住我，威吓我赶快把钱拿出来。（ ）( ） 3.他们总企望着有新的发现。（ ） 4.他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍。（ ） 四、写出下列句子使用的描写方法。 1.“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。（ ） 2.他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。（ ） 3.他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍。（ ） 五、品词析句。 1.他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。 这句话中的“他们”指的是＿＿＿＿＿＿这个句子是对他们的＿＿＿＿＿描写，这样写体现出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。 2.“哼！你不要做出那难看的样子来吧！……”我微笑着，淡淡地说。 这段话是对“我”的＿＿＿＿、＿＿＿＿神态描写，句中的“我”是指＿＿＿＿＿，表现出“我”的＿＿＿＿＿＿＿＿和对＿＿＿＿＿＿＿的轻视。 3.课文中的“传世宝”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。 情境二：参观归来，元元又阅读了两篇文章，请你帮她一起完成。 六、阅读课内文段，完成练习。 他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道： “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！” “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 1.画“_____”的句子通过对人物的＿＿＿＿、＿＿＿＿和语言描写，表现了国民党士兵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的丑恶嘴脸。我猜测他们当时心里在想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.“微笑”是对方志敏的＿＿＿＿描写，面对敌人的威胁，方志敏毫不害怕，面带“微笑”，表现了方志敏内心的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.你怎么看待共产党员这种“一个铜板都没有存”的“清贫”？请简要谈谈你的理解。 七、阅读下面的文段，完成练习。 一直以来，袁隆平都过得很节俭……跟袁隆平很亲近的人说，袁隆平穿着随便，一点也不讲究。去商场购物，他专挑便宜的买。他与夫人逛商场，看到货柜里有打折的10元钱一件的衬衫，他一口气买了10多件。“这样的衬衣好，下田的时候穿起来方便，不用担心弄脏了。” 他花公家的钱，比花自己的钱更“抠门”。一次，他乘飞机到北京去参加“两会”，出发前，他就“沉下脸”交代买机票的人：“别买头等舱，就买经济舱，就是买了头等舱，你也得去退掉。” 袁隆平自己过得节俭，却毫不犹豫地将自己的钱捐给社会。1987年，他获得联合国教科文组织科学奖后，就把1.5万美元奖金悉数捐出，建立了“袁隆平杂交水稻奖励基金”。此后，他又陆续将各种奖金捐出，累计达100多万元。多年来，他每年都把自己与美国水稻技术公司合作所获的顾问费捐出，设立“所长基金”，专门用来资助年轻科研人员以及开发科研项目。 1.选段主要列举了袁隆平＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿这三件事，表现了袁隆平先生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品质。 2.查阅袁隆平的相关资料，结合选段内容，简要评价袁隆平。 情境三：经过此次研学，元元心里久久不能平静，写下了下面的话，并在国旗下做了演讲。 八、下面是轩轩在国旗下的一段讲话，选项中说法错误的一项是（ ）。 信仰的力量，体现在革命理想高于天。因为忠于信仰，共产党人就有了艰难困苦脚下踩的豪迈情怀，就有了置生死于度外的坚贞不屈。方志敏在狱中说：“我已认定苏维埃可以救中国，革命必能取得最后的胜利。”叶挺以《囚