第8课 茶馆(节选)（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文选择性必修下册（统编版）

jiū zhōu xiū 庚 gēng 瑙 nǎo 熬 áo 二、理解词义，用对词语 (一)词语运用 1．化干戈为玉帛：比喻使战争或斗争转变为和平、友好。 2．横眉立目：形容怒目相视，态度强硬的样子。 3．老气横秋：形容老练而自负的神态。现在常形容青年人没有朝气，暮气沉沉的样子。 4．八仙过海，各显其能：比喻做事各有各的一套办法，也比喻各自施展本领互相比赛。 (二)易混辨析 1．包涵·包含 辨异同 包涵：有表达歉意之意。即当你做出不得当的事时，希望对方谅解、宽容。包含：包括，含有的意思。即一件事物所组成、所涉及的范围。 准运用 虽然他接连说着“请多______”，但在别人听来，语气里总好像______着一种不情愿的意思。 包涵 包含 2．国事·国是 辨异同 二者有四方面的区别： ①语法功能不同。作为名词，二者都能作主语、宾语，但“国事”还能作定语，如“国事访问”；而“国是”就无此用法。 ②适用对象不同。“国事”可用于国内，也可用于国际；“国是”所指的国家大事则严格限用于国人在中央所议之国家大事。 ③词义范围不同。“国事”既可以指对国家有重大影响的事情，也可以指一般的国家事务；“国是”则专指国家决策、规划等重大事务。 ④语体色彩不同。“国事”是颇具口语色彩的词，“国是”是用于书面语的文言词。 准运用 面对国内越来越严重的疫情，H国总统匆忙结束在M国的______访问，乘专机回国，连夜召集政府高官共商_____。 国事 国是 三、积累常识，丰富文化 戏剧相关知识 1．戏剧冲突 主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人物与环境之间的矛盾冲突，它是题材的基本内容，是情节发展的基本动力，是主旨显现的决定性依据，具有尖锐激烈、高度集中、进展紧张、曲折多变等特点。 2．戏剧语言 戏剧里有两种语言： 一是舞台说明，包括人物表，剧情发生的时间、地点，服装、道具、布景的说明，人物的表情、动作、声调，上下场等的说明，幕起、幕落的说明。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节有一定的作用。一般出现在每一幕(场)的开端、结尾和对话中间。 二是人物语言，戏剧上称为台词，包括对白、独白、旁白、潜台词等。潜台词(登场人物没说出来的语言)，即隐藏在台词中的言外之意，它常用双关、暗示、隐喻等手法。潜台词作为一个重要的戏剧元素，在刻画人物性格、表现人物的内心世界、推进戏剧冲突方面起着无可替代的作用。戏剧语言是塑造艺术形象的重要手段，我们探究艺术形象，主要从分析戏剧语言入手。 3．人物形象 戏剧中的一切因素，都集中在人物身上。一出戏的成功与否，关键在于人物能否在舞台上“站立”起来。这就要求人物形象必须具有典型性——个性和共性的统一，只有这样，人物才能栩栩如生。 课文助读与拓展 一、作者简介 老舍(1899—1966)，本名舒庆春，字舍予。1918年毕业于北京师范学校，担任过小学校长等职。1922年任南开中学国文教员。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1926年加入文学研究会。1929年夏，绕道欧、亚回国。1934年夏，到山东大学任文学系教授。抗日战争期间，到武汉、重庆主持中华全国文艺界抗敌协会的工作，任常务理事、总务组组长，并组织出版会刊《抗战文艺》。1946年3月，应美国国务院邀请赴美讲学一年，期满后，留美写作。1949年年底返回北京。曾任政务院文教委员会委员、政协全国委员会常务委员、中国文联副主席、中国作家协会副主席及书记处书记、中国民间文艺研究会副主席、中国剧协和中国曲协理事、北京市文联主席等职。 主要作品有长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《骆驼祥子》《四世同堂》等，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》《贫血集》，通俗文艺作品集《三四一》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。 [人物颂歌] 老舍先生是一个真诚的人，总喜欢以“写家”“文牛”“痴人”自称，从不以“作家”自居。老舍拥有一颗金子般的心。他本质上很严肃，很认真；但笔下，却笑话连篇，让人忍俊不禁。诙谐、幽默、嘻嘻哈哈的文风，却大多讲述悲剧，忧国忧民。温文尔雅的老舍先生，没有寻常作家的习气；但是，却很有脾气。他不愿做的事，终究不会去做，他瞧不上眼的人，绝不多说一句话。在作品方面，他十分谦虚，看到自己的文章永远说的是失败和不足；但是他对文章又永不知满足，什么文体都写，别出心裁。在老舍的身上，嫉恶如仇舍命从善的激情同样发达，这种相反相成的气质，不时流露出来，塑就了一个真实、鲜活的老舍。我想，我欣赏的正是这样一位老舍先生吧，真诚、正直、有气节。 二、背景链接 1956年，毛泽东提出了“百花齐放、百家争鸣”的双百方针，鼓励文艺繁荣发展。老舍先生积极响应号召，同年8月，完成一部歌颂人民普选的作品《一家代表》。故事从戊戌变法开始，一直写到中华人民共和国成立后的普选，其中第一幕的场景，就