8.《茶馆（节选）》课件40张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

选择性必修下册第二单元 学习目标 了解老舍及其作品的特点，掌握本文“卷轴画式”的结构特征。 品味本文准确、生动、幽默且富于个性化的语言。 理解剧中的人物形象，认识文中所展示的矛盾冲突及其实质。 学习重点 学习难点 理解剧中的人物形象，认识文中所展示的矛盾冲突及其实质。 品味本文准确、生动、幽默且富于个性化的语言。 教学与学法 学习课时数 比较阅读法，自主、合作探究法 2课时 第一课时 教学过程 情境导入 岁月如歌，在逝去的日子里，总会有些难忘的东西在我们的脑海中挥洒不去：李白的诗、韩愈的文、杜康的酒、齐白石的画、梅兰芳的京剧等,它们随着时间的流逝越来越醇。老舍的《茶馆》就属于其中之一。 现在据《茶馆》发表演出的时间已经过去60多年了，但它仍然能带给我们极高的艺术享受。今天，让我们走进《茶馆》，去领略它的艺术魅力。 学习活动一：预习效果检测 老舍（1899-1968），原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，中国现代作家、现代杰出的语言艺术家。他是我国“五·四”以来新文学的开拓者之一，享有世界声誉的爱国主义作家，人民艺术家。其代表有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等；中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》；剧本有《茶馆》《龙须沟》。 学习活动 1.了解作者 老舍的作品大多取材于北京的市民生活，他善于描绘城市贫民的生活和命运，以他们的日常生活为背景，将北京特有的历史、环境、文物、风俗、民情、世态、习惯、语言等融合成一个整体，自成一个完整丰满、“京味”十足的艺术世界。 他的作品以独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。 《茶馆》是老舍于1956年创作的话剧。《茶馆》分三幕，以老北京一家叫裕泰的大茶馆的兴衰变迁为背景，展示了从清末到北洋军阀时期再到抗战胜利以后的近50年间的北京社会风貌和各阶层不同人物的生活变迁。每一幕写一个时代，北京各阶层的三教九流人物，出入于这家大茶馆，全剧展示出来的是一幅幅气势庞大的历史画卷，形象地说明了旧中国的必然灭亡和新中国诞生的必然性。 2.了解《茶馆》 9 ①按艺术形式——话剧，歌剧，舞剧等； ②按剧情繁简和结构——多幕剧，独幕剧； ③按题材反映的时代——历史剧，现代剧； ④按照矛盾冲突的性质和表现手法——正剧、喜剧和悲剧等。 3.了解戏剧 戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 （1）戏剧种类： 10 （2）戏剧三要素：戏剧冲突，舞台说明，台词。 ①戏剧冲突——表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式，同时也是戏剧中矛盾产生、发展、解决的过程。 ②舞台说明——写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文字，内容包括人物表，时间，地点，服装，道具，布景以及人物的表情，动作，上下场等。 ③台词——是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白(登场人物离开其他人物面向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词(登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意)等等。 （3）戏剧的特点 ②尖锐激烈的戏剧冲突——剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突，戏剧冲突发展变化；过程构成剧本的情节结构，情节结构一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。 ③个性化的人物语言——人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。 ①高度集中的社会生活——剧本必须适应舞台演出，篇幅不能太长，人物不能过多，场景不能过多地变换。 （4）戏剧人物语言的主要特点 ①高度个性化——个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。 ②丰富的潜台词——潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。 ③富于动作性——动作语言也叫情节语言，是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。 学习活动二：看大戏·知情节 1.课文节选的《茶馆》第一幕，是全剧最凝练、最集中的一幕，人物众多，事件纷繁。其中写了哪两类人物和哪些主要事件？ 14 （1）两类： 另一类是在这“三座大山”压迫下的各阶层的人们，如王利发、秦仲义、康顺子、康六、李三、小妞、乡妇、老人等等。 一类是帝国主义、封建主义、官僚资本主义势力及其奴才走狗，如西太后的走狗庞太监、吃洋饭的恶霸马五爷，特务宋恩子、吴祥子、流氓黄胖子，打手二德子，人口贩子刘麻子，江湖骗子唐铁嘴等等。 15 马五爷施威、康