第7课 篇目(2) 1名物理学家的教育历程 （课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文必修下册（统编版）

第7课 篇目(二)　*一名物理学家的教育历程 01 目 录 语言建构与运用/“厚度”积语基 02 文本阅读与赏析/“深度”析文意 03 学考对接与迁移/“高度”提素养 05 课时跟踪检测 04 阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 2 01 语言建构与运用/“厚度”积语基 lán xiá zhuàn chà xuàn 寰 hàn 葸 ×　结合“他也是一个中华儿女”看，此处应指追究根本， 探索源头，用“追本溯源”更恰当。 ×　结合“把更多的机会 让给了年轻选手”分析，此处为褒义语境，应用“急流勇退”。 让给了年轻选手”分析，此处为褒义语境，应用“急流勇退”。让给了年轻选手”分析，此处为褒义语境，应用“急流勇退”。 6 (二)易混辨析(选用恰当的词语填空) 1．振动·震动 辨异同 振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。摆的运动就是振动。一般用于物理学上，指的是物体的运动。震动：颤动，使颤动；(重大的事情、消息等)使人心不平静。侧重于内心的颤动。 准运用 该公司是一家专业从事_____设备开发、生产的优秀企业。近期，他们最新研制开发的设备一经上市就_____了整个业界。 振动 震动 2.自鸣得意·自命不凡 辨异同 二者都有“认为自己很不一般”的意思，都属于贬义词。自鸣得意：自己表示很得意，侧重于自我陶醉，自我满足。自命不凡：自以为很了不起，不平凡，侧重于目空一切。 准运用 他斜躺在办公椅上___________，等着夸奖，却被上司淡淡地泼了一盆冷水：别取得一点成绩便__________，瞧不起别人，尾巴都翘到天上去了。 自鸣得意 自命不凡 三、积累常识，丰盈文化 科普文 科普就是科学技术普及的简称。人类的科学和技术活动，包括两个方面：一是科学技术的研究与开发，二是科学技术的传播与人才培养。因此，科普是科技工作的重要组成部分。 科普文指的是用深入浅出的方式介绍自然科学、社会科学的知识和原理的说明性文章。 科普文大致分为科学说明文和科学小品文。其特点是内容的科学性、文笔的文学性、语言的通俗性。 02 文本阅读与赏析/“深度”析文意 一、知人论世 (一)作家作品 加来道雄，美籍日裔，理论物理学家，科普作家。美国加利福尼亚大学伯克利分校物理学博士、纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越时空》《平行宇宙》《量子场论现代导引》《超弦论》。 (二)写作背景 1947年1月24日，加来道雄出生在美国的一个日本移民家庭。自小就生活在两种文化的交汇中，这让他有了比同龄人更多的思考。童年时，父母时不时地带他去旧金山游览著名的日本茶园，当大人们饮茶的时候，这个长着东方面孔的孩子就蹲在那里的小池塘边，看着畅游于睡莲之间的五彩斑斓的鲤鱼思考。上初中时，老师给他们讲爱因斯坦的故事，这激起了他极大的兴趣，对爱因斯坦的向往让他从一个普通学生成长为一名物理学研究者。 二、文脉梳理 根据文本，恰当填充下面空缺处的内容。 参考答案：①对鲤鱼世界的幻想　②建立实验室 一、文本信息的归纳概括与理解分析　 (一)阅读第1～10段，完成下面的题目。 1．作者写“鲤鱼‘科学家’”对世界的认识有其目的，下列分析不正确的一项是(　 ) A．作者通过写“鲤鱼‘科学家’”对世界的认识，表明了作为生活在水中的鱼类，它们的认识毕竟是有限的，与人类相比是幼稚和低级的。 B．说明人类也像“鲤鱼‘科学家’”一样，以神秘的“力”来掩盖自己的无知，把“消失”和“重现”看作“奇迹”，而不肯去探究原因。 C．说明人类一生就在自己的“池子”里度过，只要是超出自己理解力的自然存在，就“拒绝承认”，这一点与“鲤鱼‘科学家’”颇为相似。 D．“鲤鱼‘科学家’”的“传奇故事”，被认为是“胡说八道”，同样，人类对“不能在实验室里便利地验证”的理论，就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。 答案：A　 解析：“它们的认识毕竟是有限的，与人类相比是幼稚和低级的”错误，作者通过“鲤鱼‘科学家’”对世界的认识说明的是“自以为是”的人类和“鲤鱼‘科学家’”有相似之处。原文中有“我们的一生就在我们自己的‘池子’里度过”，只要是“超出了我们的理解力”的自然存在，人类就“拒绝承认”。所以，在讲“鲤鱼‘科学家’”的时候，要找的是与人类的相同点，而不是差异点。 (二)阅读第12～15段，完成下面的题目。 2．下列对文中语句的理解，不正确的一项是(　 ) A．“他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么……研究之中？”由这几个问题可以看出童年时的作者是个喜欢钻牛角尖的孩子。 B．“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”从作者身上我们看到了他的勤奋好学的求知精神、坚持不懈的探索精神。 C．第14段承上启下。作者用这段文字归结了对童年两件趣事的叙述。其中“我”对“更高的