第7课 篇目(1) 青蒿素：人类征服疾病的1小步 （课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文必修下册（统编版）

探索是发展的推动力，创新就是生产力，企业赖之以强，国家赖之以盛。一个民族只有拥有强大的探索和创新的能力，才能不断以科技引领经济社会发展。这需要树立起探索和创新的信心和豪情，拿出坚守的执着与韧劲，在科学的王国里开疆拓土。 本单元的人文主题是“探索与创新”。通过对本单元四篇课文的学习，了解科学探索的动机、过程与方法，认识科学探索与创新的意义，发现人类文明演进的足迹。在获得科学认识的同时，体会人文之美与理性思考的价值，激发科学探索意识、创造激情和理性精神。 单元学习任务 阅读任务 1.学习知识性读物的阅读方法，发展科学思维，培养科学精神。 2.把握关键概念和术语，理解主要内容，理清文章思路。 3.分析作者阐释说明、逻辑推理的方法，体会文章语言严谨准确的特点。 表达任务 运用所学知识，探究实际问题，形成自己的见解，学写事理说明文，能够清晰地说明事理。 主题任务 认识人类科学探索与创新的意义，激发探索意识。 第7课 篇目(一)　青蒿素：人类征服疾病的一小步 01 目 录 语言建构与运用/“厚度”积语基 02 文本阅读与赏析/“深度”析文意 03 学考对接与迁移/“高度”提素养 05 课时跟踪检测 04 阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 5 01 语言建构与运用/“厚度”积语基 蒿 nüè suǐ bèi qiǎng 砒 gān zhǐ ×　沧海一粟，强调小得 微不足道，结合语境分析，李清照作为女性“能以词作驰名文坛”实属不易，珍贵而稀少，用“沧海一粟”与语境不符，此处应用“凤毛麟角”。 (二)易混辨析(选用恰当的词语填空) 1．探索·摸索 辨异同 探索：着重指为解决疑难问题而多方面寻求答案，试图发现、求得隐藏的事物，比“摸索”更自觉、更进一步。对象常是奥秘、原因、根源、知识、实质、本质等。 摸索：着重指在方向不明、经验不多的情况下，一点一点地寻找。对象常是经验、方向、门径、技术等。 准运用 他开始在可能掉进珍珠的草丛里______，好奇心驱使他去____珍珠与草丛的内在联系。 摸索 探索 2．辨证·辩证 辨异同 二者都有“辨析考证”的意思，但二者还各有自己的意思，不能混用。“辨证”也是中医术语，表示根据症状，依据中医理论全面分析，作出判断，进行治疗；其中的“证”多认为同“症”，也可以视为中医理论中说的“症候”。“辩证”是与哲学有关的术语，意思是合乎辩证法的，形容看问题要全面。 准运用 中医讲究______施治，某些慢性病经过中医治疗后，效果很好。因此，任何事情都应运用______的观点去看待。 辨证 辩证 三、积累常识，丰盈文化 获奖感言 获奖感言是在获奖后所发表的讲话，表达获奖者获奖之后的感想以及对自己有帮助的人的感谢。 开头一般先简介获奖情况，简要表达自己的获奖心情，然后表达对有关方面的感激、感谢。 中间部分多按时间顺序较详细地介绍自己工作、研究的过程，包括自己遇到了哪些挫折困难，是如何克服的，自己的心得感悟，别人对自己的帮助，等等。 结尾部分往往展望未来，表达希望和信心。 02 文本阅读与赏析/“深度”析文意 一、知人论世 (一)人物简介 屠呦呦，1930年生，药学家。1951年考入北京大学，在医学院药学系学习生药学专业。曾接受中医培训两年半，并一直在中国中医研究院(2005年更名为中国中医科学院)工作，其间，先后晋升为硕士生导师、博士生导师，是中国中医科学院终身研究员。突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。2015年10月， 屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。2017年1月9日，屠呦呦获得2016年度国家最高科学技术奖。2018年12月18日，党中央、国务院授予屠呦呦同志“改革先锋”称号，颁授“改革先锋”奖章。2019年9月17日，中华人民共和国主席习近平签署主席令，授予屠呦呦“共和国勋章”。 [人物颂歌] 青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。 (二)相关链接 2011年度拉斯克奖颁奖典礼上，拉斯克基金会将拉斯克临床医学研究奖授予屠呦呦，以表彰其在青蒿素研究过程中的贡献。评审委员会认为，屠呦呦领导的团队将古老的中医疗法转化为最强有力的抗疟疾药，使现代技术与传统中医师留下的遗产相结合，将其中最宝贵的内容带入21世纪，在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命。 本文根据屠呦呦2011年接受拉斯克奖时的演讲及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成。 二、文脉梳理 根据文本，恰当填充下面空缺处的内容。 参考答案：①从分子到药物　②中医药学的贡献 一、文本信息的归纳概括与理解分析　 (一)阅读课文从开头到“这样，我们终于打开了开发新抗疟药物的大门”部分的文字，完成下面的题目。 1．