第6课 哈姆莱特(节选)（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文必修下册（统编版）

第6课 *哈姆莱特(节选) 01 目 录 语言建构与运用/“厚度”积语基 02 文本阅读与赏析/“深度”析文意 03 学考对接与迁移/“高度”提素养 05 课时跟踪检测 04 阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 2 01 语言建构与运用/“厚度”积语基 yū wěn wǎng lìn qiǎn qián nüè 挞 孽 奁 陨 huǎng 二、明辨词义，用词贴切(选用恰当的词语填空) 1．吝惜·吝啬 辨异同 吝惜：动词，过分爱惜，舍不得拿出(自己的财物、生命、精力、才能、力量或时间等)。能带宾语。 吝啬：形容词，过分地舍不得。形容心理活动，对自己财物的过分爱惜，当用不用或当给的舍不得给，非常小气，常说“吝啬鬼”。 准运用 我或许在金钱上有些_____，但我自己决不会_____我的时间，或是我的力量。 吝啬 吝惜 2．变换·变幻 辨异同 变换：指事物的一种形式或内容转换成另一种。指事比较具体，后面一般要加宾语，如“变换发型”“变换角色”等。 变幻：指不规则地改变。强调的是事物变化无常、动荡不定，使人难以预测。一般不跟宾语，如“风云变幻”等。 准运用 当我们_____了一下位置，从另一个角度观察，海面上出现了一个更加奇异的景象，景色_____莫测，令人目不暇接。 变换 变幻 3.神魂颠倒·如醉如痴 辨异同 神魂颠倒：心神恍惚，神志不清。形容对人或事过分迷恋，以致失去常态。 如醉如痴：对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。 二者都有“因入了迷而神态失常”的意思。但前者强调“精神恍惚”，后者强调“失去自制”；前者是描写性的，后者是比喻性的；前者的原因仅为对人或事物入了迷，后者的原因则是多种多样的。 准运用 几位“飞天”仙女的精彩表演令全场观众_________，其中那个手持彩练、令台下的帅哥们_________的大美女，正是我院“最美逆行者”刘护士。 如醉如痴 神魂颠倒 三、积累常识，丰盈文化 人文主义 人文主义是欧洲文艺复兴运动时期出现的一种新思潮，是新兴资产阶级的世界观和人生观。它是文艺复兴运动的指导思想，也是资产阶级新文化的基本内容。人文主义又称“人道主义”或“人本主义”，其基本思想是提倡以人为中心。人文主义的历史作用是巨大的，它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，使人觉醒，使人们把关注重点由来世转到现世。它唤醒了人们积极进取、勇于创造、崇尚科学实验的精神。 02 文本阅读与赏析/“深度”析文意 一、知人论世 (一)作家作品 莎士比亚(1564—1616)，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和剧作家。1564年生于英国斯特拉福镇的一个富商家庭，从小就对戏剧产生了浓厚的兴趣。他勤奋好学，接触了古代文化和意大利文艺复兴时期的文学艺术，并接受了人文主义思想，这些都为他日后的戏剧创作打下了深厚的基础。 他的主要成就是戏剧创作，代表作有历史剧《亨利四世》《理查三世》等，喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》等，悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》(也译为《麦克佩斯》)等。 (二)写作背景 文艺复兴运动使欧洲进入了“人”的觉醒的时代。“个性解放”的旗帜，一方面，推动了社会文明的大发展；另一方面，随之产生的是私欲的泛滥和社会的混乱。面对这样一个时代，人到中年的莎士比亚，已不像早期那样沉浸在人文主义的理想给人带来的乐观与浪漫中，而是表现出对理想与进步背后的隐患的深入思考。 哈姆莱特的故事，最早见于12世纪末丹麦历史学家萨克索所著的《丹麦史》，讲述的是发生在8世纪末丹麦的历史故事。16世纪末英国作家把它改编成戏剧，以复仇为主题，但已失传。莎士比亚的作品一般被公认是根据那部失传的悲剧改编的，但莎士比亚采用借古讽今的手法，把这个中世纪的复仇故事写成了一个具有新的时代特点和深刻意义的社会悲剧。 二、文脉梳理 根据文本，恰当填充下面空缺处的内容。 参考答案：①奥菲利娅试探哈姆莱特　②派哈姆莱特去英国 一、内容和艺术特色的理解与赏析　 1．下列对文本相关内容的概括和分析，不正确的一项是(　 ) A．“你们不能用迂回婉转的方法，探出他为什么这样神魂颠倒，让紊乱而危险的疯狂困扰他的安静的生活吗？”用反问句加强语气，表现国王想知道哈姆莱特疯狂原因的急迫心情。 B．“绝口不肯说为了什么缘故”“假作痴呆的神气故意回避”“可是不大自然”“很吝惜自己的话”等相关语句，暗示哈姆莱特的疯狂是伪装出来的。 C．“请你们两位还要更进一步鼓起他的兴味，把他的心思移转到这种娱乐上面”，国王的意思是说请吉尔登斯吞和罗森格兰兹把哈姆莱特的心思转移到娱乐上面，让他能平静下来，以免继续疯狂而损坏皇家形象。 D．国王派奥菲利娅试探哈姆莱特的疯狂行为是否因恋爱上的苦闷，是因为奥菲利娅是哈姆莱特心中所爱的女人。 答案：C　 解析：C项，“让他能平静下来，以免继