第8课《土地的誓言》学历案2023-2024学年统编版语文七年级下册

潍坊市 七年级语文学历案 主备人： 审核人： 时间： 《土地的誓言》学历案 班级： 姓名： 小组： 评价： 【学习目标】 1.了解作者及本文的写作背景，理解标题“土地的誓言”的深刻含义。 2.反复诵读，圈点批注精彩段落和语句，感受本文的语言特点，学习铺陈、排比等修辞手法的运用。 3.合作探究，感受本文的抒情方式，体会作者蕴藏在字里行间的浓烈的思乡爱国之情，培养爱国主义情感。 【课前预习】 1.读准字音 挚痛（ ） 泛滥（ ） 白桦林（ ）嗥鸣（ ） 山涧（ ） 斑斓（ ） 谰语（ ） 怪诞（ ） 亘古（ ） 默契（ ） 田垄（ ） 蚱蜢（ ） 镐头（ ） 土壤（ ） 碾着（ ） 辘辘（ ） 丰饶（ ） 污秽（ ） 高粱（ ）誓言（ ） 胸膛（ ） 2.解释词义 挚痛： 嗥鸣： 谰语： 怪诞： 亘古： 泛滥： 3.了解作者 本文作者 ，原名 ，辽宁昌图人，作家，是 的代表人物。主要著作有 、 等。 【学习过程】 评价任务一：朗读课文，理解誓言之深 朗读课文，思考以下问题： 1.本文的标题“土地的誓言”有什么含义？ 2.作者面对故土发出了怎样的誓言？请在课本中用横线划出相关语句，大声朗读，说说你的感受。 评价任务二：圈点批注，品味土地之美 1.课文第一段铺陈了许多富于东北气息的形象，有怎样的效果？ 【铺陈】铺陈是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。 2.文中有大量关于东北景物的描写，你还找到了哪些语句？请在文中勾画出这样的句子，赏析其表达效果。 评价任务三：跳读课文， 体会浓烈情感 1.本文语言饱含深情，直抒胸臆，哪些语句能够读出作者浓烈的情感？请用波浪线划出，说说作者从中表达的情感。 2.“我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!” 这里开始用第三人称“她”，接着又改口称“你”，从人称的变化你读出了什么？ 【课后作业】 当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…… 请根据课文语句进行仿写，运用铺