5.2 在品味情感中成长【精品学案】-【帮课堂】2023-2024学年七年级道德与法治下册同步学与练（统编版）

5．2 在品味情感中成长 精品学案 01 目标任务 【核心素养目标】 政治认同：了解情感的产生；分析负面情感体验对我们的影响 道德修养: 理解生活中不断创造、传递美好情感体验 法治观念: 运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识情感对我们成长的意义 健全人格：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响 责任意识：保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感 【教学重难点】 教学重点：辩证看待负面情感 教学难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量 02 预习导学 【教材导学知识梳理】 预习问题 阅读课本正文部分，将下列各题答案找到并将问题写在课本相应位置，重点词语进行圈点。 ★1．怎样获得美好情感？（或怎样创造正面的情感体验？） ★2．如何正确认识负面的情感体验？ ★3．如何传递情感正能量？(怎样传递美好的情感?） 03 重点知识默写填空 1．美好情感的产生、作用 ①产生：生活中美好的人和事物，让我们 ，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②作用：这些情感表达着我们的 ，促进我们的 发展。 2．我们如何获得美好情感？ ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中 的，不能强迫。 ②我们可以通过阅读、 、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 3．负面情感的意义★ ①体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的 ，使我们的 变得更加饱满丰盈。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的 ，可以让我们从中获得 的情感体验，不断成长。 4．如何传递情感正能量？★ ①在情感体验中，我们并不总是 接受外部环境的影响，也可以用自己的 和 来影响环境。 ②我们的情感需要表达、 ，需要共鸣。在与他人的 中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③我们在生活中不断创造美好的 ，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命 ，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 04 随堂练习 四、随堂练习 1．我们的情感需要( ） ①表达 ②回应 ③共鸣 ④转化为情绪 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．面对美好的事物，我们的内心会产生美的感受。下列能给我们带来美的熏陶的是( ） ①古今中外的仁人志士和英雄模范② 祖国的大好河山③惊险刺激的影视作品④高雅的文学艺术 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 2．学校安排学生去参加先进人物的事迹报告会，有的同学以影响学习为由不参加。这是错误的，因为先进人物的事迹报告（ ） ①可以让我们汲取榜样的力量 ②可以给我们传递美好的情感 ③可以向我们传递生命的正能量 ④可以让我们体验美好的情感 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③④ 3．为了更好地传递社会正能量，我们应该（ ） ①富有爱心和责任感 ②从身边小事做起，只对自己负责 ③用自己的热情和行动来影响环境 ④积极承担责任，只为获得回报 A． ①② B． ②③ C． ①③ D． ②④ 4．下列行为中能产生美好情感的是（ ） ①在公交车上给老人、孕妇让座 ②护送小朋友或盲人过马路 ③主动为地震灾区群众捐款捐物 ④做全运会的志愿者 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．历史是可贵的教科书，教会我们成长成才。韩信饱受胯下之辱，终成将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁惨遭残酷之刑，成就《史记》……这些历史事件启示我们（ ） ①负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义 ②负面情感好处多，我们要努力去创造负面的情感体验 ③负面情感体验会影响我们成长，我们要消除负面情感 ④学会承受负面情感，可以为成长助力，获得美好情感 A．①④ B．③④ C．②③ D．①② 6．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列同学的观点正确的是（ ） ①小兰：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 ②小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间 ③小军：周末和同学一起参加保护环境的公益活动 ④小花：利用课余时间，帮助同学补课，体验到自己的价值 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 答案： 1. A 2. D 3．C 4．A 5．A 3. D 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司