4.1 青春的情绪（分层练习）-2023-2024学年七年级道德与法治下册同步精品课堂（统编版）

4.1 青春的情绪（分层练习） 1. 小敏和几个同班同学都很喜欢中国诗词，最近他们总结了一些熟悉的诗词，下列总结你认为合适的是（ ） ①小敏：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”体现了情绪的惧 ②小芳：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”体现了情绪的怒 ③小军：“世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠”体现了情绪的喜 ④小飞：“念天地之悠悠，独怆然而涕下”体现了情绪的哀 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 2. 从事网约车服务的陈某因违反交通规则连续两次被交警罚款，心生怨恨，竟然两次开车撞击停在路边的警车。结果，当地人民检察院对陈某以涉嫌寻衅滋事罪提起公诉。对此，下列认识正确的是（ ） A. 人的情绪无法改变和调节 B. 情绪影响人的观念和行动 C. 复杂情绪有百害而无一利 D. 人的情绪只受环境的影响 3.下图是小王同学一天情绪的变化曲线。它说明青春期的情绪（ ） A.都是负面情绪 B.不愿意向别人表露 C.反应强烈，波动大 D.是不可调控的 4.下表是某校七年级兴趣小组的研究报告（节选）。分析表格内容，正确的结论应该是（ ） 研究主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 1/20 情绪低落 1/4 A. 一个人的情绪决定着他的智力水平 B.人处于不同情境中会产生不同的情绪C.情绪的影响很大，要避免产生情绪 D.不同的情绪会对学习产生不同的影响 5. 在网络时代，许多视频博主的一条“金标准”是在视频前几秒内，最重要的是激发观众的情绪。如或引起惊恐，或引人大笑，或令人意外，成引发同情、紧张、焦虑……而青少年更喜欢这类视频，甚至沉迷其中难以自拔。这主要是因为青少年的情绪（ ） A. 复杂多样，丰富了青春生活 B. 正面情绪为主，生活绚烂多彩 C. 反应强烈，富有激情易冲动 D. 负面情绪为主，充满烦恼担忧 1. 电视剧《小欢喜》主人公之一的“学霸”乔英子在身边人的印象中是个乖巧努力的好孩子，不仅听话，学习还好，但其实她也有自己的想法。妈妈对她的教育方式太苛刻，一心想让英子按照妈妈的安排生活，这样反而让乔英子长期处压抑状态，于是只能选择用跳海的方式向妈妈抗争。对此分析正确的是（ ） ①青春期的情绪往往随着生活经验不断丰富而让人不可捉摸 ②青春期的情绪带给我们烦恼，这种烦恼需要合理释放 ③乔英子的情绪属于消极情绪，会对她的言行造成不良后果 ④积极情绪可以克服一切困难，消极情绪也可以让我们因为挫败而止步不前 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 2. 小林今年读七年级，虽然才12岁，但身高已达1. 65米，像一个十七八岁的大姑娘，因此很多同学打趣地称呼她“小林姐”。一听到这个称呼，小林就感到很不舒服，为此还时不时与同学争吵，搞得同学间的关系都紧张了，学习成绩也持续下降。对此认识正确的是（ ） ①负面情绪会破坏人与人之间的融洽关系 ②学习效果的好坏主要取决于情绪的好坏 ③进入青春期，我们的情绪也会发生变化 ④要学会合理调控情绪，正确处理负面情绪，积极面对 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3. 生活中，总有一些人把人生设想得过于美好，当遇到不如意时，就会对自我和周边事物产生怀疑，作出非常极端的判断，就会悲伤、愤怒、胆怯……下列认识符合题意的是（ ） ①对事情的预期影响人的情绪 ②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件 ③只有正面情绪才是正常的、是客观存在的 ④人的观念和行动受情绪的影响 A.①② B.③④ C.①④ D. ②③ 4. 中学生小平在日记中写道：“我这个人情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落时像泄了气的气球。有时上午还兴高采烈，下午就闷闷不乐。”小平的日记从侧面说明了（ ） ①青春期的情绪特点体现出青春的活力，带给我们不同的感受 ②青春期的情绪包括了烦恼和担忧 ③情绪影响着我们的观念和行动，不利于青少年成长 ④青春期的情绪反应强烈，受到各种复杂因素的干扰 A. ②④ B.②③ C.①② D.①④ 5. (湖南郴州中考）面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣然提笔写道“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，以此来反映自己的愉悦之情。由此可见（ ） ①人的情绪是复杂多样的 ②人的情绪反映着人对外界事物的态度 ③人的情绪总的来说消极多于积极 ④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 A. ①② B.②④ C.③④ D.①③