1.1 悄悄变化的我（精品教案）-【优质课】2023-2024学年七年级道德与法治下册同步课堂高效优质课件（统编版）

1.1 悄悄变化的我 教案 一、教学目标 1.情感、态度、价值观目标:感受青春成长的力量，体会青春的美好；感受青春发展的差异性，形成接纳自我、关爱他人的心理品质。关心自己的成长，培养追求美的意识，注重外在美，更要提升内在美。 2.能力目标:学会正确认识和处理心理矛盾的方法。体察自己的青春期生理和心理变化，提高自我观察、体验的能力。 3.知识目标:了解青春期的生理和心理变化；正确看待生理变化，学会正确处理心理矛盾。 二、教学重点 1.悦纳生理变化 2.直面矛盾心理 三、教学难点 直面矛盾心理，如何处理青春期的矛盾心理 四、教学课时：1 课时 五、教学流程 教学环节一：激情导入，明确目标 （1） 导入新课 师：欢迎大家重新回到熟悉的校园和教室，让我们新的一年热辣滚烫。我相信这个电影大家假期都看过或者刷视频的时候都看了，贾玲的变化大家都有目共睹，这是2024年第一个暴击，那老师想问问大家，假期的你是胖了还是瘦了呢？ 生：胖了，在家吃完饭就躺着耍手机··· 师：我看大家有的胖了，有的还长高了呢，我还听到有的同学声音也变了，男的声音变粗旷了，女生的声音变尖了等等。我们的身体在悄悄的发生着变化。 不知不觉间我们已慢慢长大，七年级的我们即将告别昨天，告别童年，卷起袖子奔向青春的海岸。青春，是生命旅途中一个崭新的起点。青春，是人生画卷最华美的篇章。青春，用创造见证生命的喜悦！来吧，让我们拥抱青春！一起走进第一框《悄悄变化的我》。 （2） 明确目标 展示学习目标。接下来我们先来看看本节课的学习目标，带着目标进入今天新课的学习吧！相信你会有不一样的收获哦！ 教学环节二：设置情境，问题导学 （一）目标导学一：悦纳生理变化 师：我们的同龄人东东最近遇到烦恼了，我们一起来帮帮他吧！ 东东：我叫东东，是一名七年级的学生，最近我发现自己在身体和心理上有一些变化，内心有了一些困惑，大家帮帮我好吗？ 困惑一：我突然发现自己的身高猛增，体重明显增加了，声音变得更粗了。 师：那大家有没有小刚类似的困惑吗？我们来做一个表格吧！对比一下一年前的你和现在的你有什么变化呢？ 调查项目 一年前的我 现在的我 身高 体重 肺活量 奔跑速度 师：通过刚才的表格对比，我们可以发现大家现在这个阶段进入了青春期。青春期一般指10-19岁，青春期一般指人的发育过程中是从不成熟到成熟的过渡时期，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，这是人一生中身体发育的重要时期。 师总结：通过对比我们也不难看出青春期，大家的身高、体重迅速增加，身体迅速长高、长壮。概括来讲，这是身体外形的变化。也是青春期身体（生理）变化的第一点表现。同时青春期的时候，大家的肺活量、奔跑速度也快速增加，这说明我们的内部器官不断完善。青春期，大家的运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统、神经系统不断成熟。也是青春期身体（生理）变化的第二点表现。在青春时期，男孩的声音变得低沉浑厚，女孩的声音变得圆润。这是随着性机能成熟发生的生理变化，除此之外，青春期男孩儿长出喉结、胡须，声音变粗；女孩儿乳房突起，声调变高。也是青春期身体（生理）变化的第三点表现。 小结：青春期的身体（生理）变化表现在哪些方面？ ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 师：青春期的生理变化给我们带来什么影响呢？请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同伴分享。 图片展示：篮球赛场上，我们健步如飞、尽情挥洒青春活力 图片展示：艺术节，舞蹈队凝神专注、彰显飞扬的青春 图片展示：图书室，我们渴望新知、展示青春活力 图片展示：大街上，我们志愿服务、展示了青春飞扬的活力 师总结：（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 师：任何事物都具有两面性，青春期的生理变化带来积极影响的同时，也会带来烦恼。说说看，现在的你在生理方面都有哪些烦恼？ 生：长胖、长痘痘 长不高... 师：那我们应该怎样看待身体的这些变化？ 师：这些都是正常的生理现象。青春期的我们更加关注外表，体重增加、长痘痘、身高过低这些正常的生理现象，也可能给我们带来烦恼。 师：（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 【小结】青春期的生理变化带给我们怎样的影响呢？ （1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能 （2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的