第四单元 提高创新思维能力【单元测试·提升卷】-2023-2024学年高二政治单元速记·巧练（统编版选择性必修3）

第四单元 提高创新思维能力 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（2023·江苏·统考高考真题）“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心。日出、日落时分，太阳接近地平线，在大气中只有极小尺寸的微尘时会发生瑞利散射，蓝色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的红色光，此时的太阳是红色的。然而在沙尘暴袭来时，人们会看到一种截然不同的夕阳景色——白色的太阳，这是由于浮尘颗粒较大产生无显色效应的米氏散射造成的。材料说明，正确认识事物需要（   ） A．运用联想思维 B．运用形象思维 C．把握事物的本质 D．由思维抽象到思维具体 2．（2024·湖南株洲·统考一模）通过研究西方大国的发展历程，西方学者得出“国强必霸”的历史经验。因此他们认定，中国综合国力强大后，也必然会走上争夺霸权之路。西方学者从西方所有国家“国强必霸”推出中国“国强必霸”（ ） ①推理结构合理，但由不完全归纳得出必然结论，犯了“轻率概括”的错误 ②将中国与西方国家发展道路进行类比，犯了“机械类比”的逻辑错误 ③推理结构不合理，违背“在前提中不周延的项在结论中也不得周延”的规则 ④把西方国家的发展逻辑与中国的发展道路相联结，运用了联想思维中的“畅想”方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（2023·广西·校联考模拟预测）我国西北工业大学仿生飞行器研究团队研发的仿鸟飞行器，通过对鸟类飞行机理的模拟，以其高效节能的特点，为长时间航空任务提供了创新的解决方案，将推动航空领域的发展进入一个新的时代。仿鸟飞行器的研究（    ） ①说明人类能够学习大自然并在此基础上提高 ②体现了迁移是联想思维的“畅想”方式 ③表明类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用 ④运用了模仿和比较的推理方法制造先进技术装备 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2023上·广西玉林·高三校联考阶段练习）习近平总书记高度重视调查研究，曾在“之江新语”写下《调研工作务求“深、实、细、准、效”》文章，“深”要深入群众；“实”是作风要实；“细”是要认真听取各方面的意见；“准”要善于分析矛盾，提出解决问题的新思路新办法；对调研成果上升为决策部署，转化为具体措施，见实效。对此，理解正确的是（    ） ①运用创新思维提出的解决办法具有独特性      ②“细”要求将注意力集中在问题的“整体” ③调查研究工作要“准”要运用矛盾分析法      ④“深”使得调查研究超出度的范围，事物的质就发生变化 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 5．（2024·全国·校考模拟预测）对该诗诗句理解正确的是（    ） ①“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”——采用类比推理描述晚霞和晴空的美丽景色 ②“兽形云不一，弓势月初三”——采用形象思维生动、形象、逼真地描绘云和月 ③“雁思来天北，砧愁满水南”——运用联想思维由鸿雁南飞想到了戍边的亲人 ④“萧条秋气味，未老已深谙”——运用不完全归纳推理得出对萧瑟秋意的认识 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 6．（2023·浙江·模拟预测）新时代学习雷锋的敬业精神，就是要学习他的“螺丝钉精神”，将它转化为爱岗敬业的原动力，立足本职、忠于职守、兢兢业业、精益求精，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，在岗位上脚踏实地，为中国特色社会主义事业添砖加瓦。从思维的角度看，对该精神的理解（  ） ①肯定中包含否定，否定中包含肯定 ②将抽象概念形象化，并进行了迁移 ③始于感性和思维具体，终于思维抽象 ④思维从抽象规定开始，再现多样性统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2023上·广东江门·高三统考阶段练习）随着人工智能等科技领域接连取得突破性成果，中国科幻电影的创作也有了更多想象空间。从月球基地，到机甲世界，近年来中国的科幻电影将科幻叙事与喜剧、动作等元素杂糅，以大开大合的时空想象和放眼宇宙的宏大视野为观众描绘了一个个神奇瑰丽的幻想世界，中国科幻电影的兴起说明（    ） ①迁移和想象是展开联想的重要方式 ②想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性 ③自觉进行联想思维训练可以提高联想思维的水平和能力 ④联想思维可以将毫无关联的事物进行可能的联结与思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2024·全国·模拟预测）“阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。”李白《南轩松》中的这两句诗看不见“松”字，却借用“古苔”“秋烟”“云霄”等事物从侧面描绘出一幅松树苍劲挺拔、枝叶稠密、昂首天外的景致，还将松树的“理想”——“凌云霄”和人的理想——展宏图合二为一，表现出自我超越的精神气概。这首诗的成功就在于（