7.2弹力 2023-2024学年人教版八年级下册物理

7.2 弹力 第一课时 1.知道物体有弹性和塑性等不同的性质。能说出弹性和塑性的不同。(物理观念） 2.了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。(物理观念） 3.知道在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长,并能通过实验进行验证。(物理观念、科学探究) 学习目标 视频： 视频中的人在接触蹦床后，受到了什么力的作用？ 1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？ 做一做 恢复到原来形状 不能恢复到原来形状 弹性：物体受力发生形变后，撤去外力后能完全恢复原状的特性 塑性：物体受力发生形变后，撤去外力后不能自动恢复原状的特性 弹性形变 塑性形变 1.弹簧的弹性有没有限度呢?用你最大的力气拉伸 弹簧，看看弹簧会不会失去弹性。 做一做 弹性限度:当拉力超过某一限度，弹簧就不能恢复原状。这个最大极限即为弹性限度。 做一做 请同学们在弹簧的弹性限度内拉伸弹簧，仔细体会手的 感觉。 用手拉弹簧的同时，也感受到弹簧对手的拉力。 这个拉力是如何产生的呢? 弹力:发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。 产生条件:发生弹性形变。 想一想 当弹簧向外被拉伸时，弹簧产生的弹力方向是怎样的? (手受到了弹簧哪个方向的拉力?) 用手拉弹簧的同时，也感受到弹簧对手的拉力。 手感觉到被弹簧向内拉 弹力的方向:与使物体发生弹性形变的力的方向相反。 做一做 在用手将弹簧逐渐拉长的过程中，手的感觉有什么变化?说明什么? 手受到的拉力越来越大。 这个拉力是如何产生的呢? 弹力的大小:在弹簧的弹性限度内，弹簧的形变程度越大， 其产生的弹力也越大。 做一做 请同学们在弹簧的弹性限度内拉伸弹簧，仔细体会手的 感觉。 用手拉弹簧的同时，也感受到弹簧对手的拉力。 这个拉力是如何产生的呢? 弹力:发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。 产生条件:1.两个物体相互接触 2发生弹性形变。 练一练 在人向下跳至蹦床使蹦床下陷时，蹦床由于发生____形变而产生了弹力的作用。该弹力的方向为向____，施力物是____，受力物是______随着蹦床形变程度越来越大，蹦床产生的弹力越来______. 弹性 上 蹦床 人 越大 生活中的弹力 。 生活中的弹力 弹力是由于物体发生弹性形变而产生的，因此弹力的施力物体是发生形变的物体,受力物体是与它接触使其形变的物体。 生活中的弹力 (1)压力:作用点在被压物体的表面,方向垂直于接触面指向被压物体。 F压 生活中的弹力 (2)支持力 F支 生活中的弹力 可见:压力、支持力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。 当堂检测 1.如图所示，放在水平地面上的小车B与弹簧相连，弹簧处于伸长状态，物体A与小车B均静止.请画出（O为物体A的重心）； 1.弹簧对小车B的弹力示意图. 当堂检测 2.下列现象中,发生了弹性形变的是（ ） A.橡皮泥上留下漂亮的指印 B.跳板被跳水运动员压弯 C.粉笔掉到地上断成两截 D.饼干一捏变成碎片 B 当堂检测 3.关于弹力，下列叙述正确的是( ) A.两物体相互接触,就一定会产生相互作用的弹力 B.两物体不接触,就一定没有相互作用的弹力 C.两物体有弹力作用,物体不一定发生了弹性形变 D.只有弹簧才能产生弹力 B $$