第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【新课标】 2024年中考历史一轮复习精品课件（统编版）

夏商周时期： 早期国家与社会变革 第二单元 依据新课标，凸显核心素养 新课标·2024中考历史一轮复习精品课件 依据新课标，凸显核心素养 新课标·2024中考历史一轮复习精品课件 1 依据新课标，凸显核心素养  (1)政治：由“公天下”进入“家天下”(世袭制代替禅让制)， 由分裂逐渐走向统一  (2)经济：封建经济发展(铁制农具和牛耕的使用和推广)，土 地私有制出现，小农经济逐渐形成  (3)思想文化：春秋战国时期出现“百家争鸣”局面，促进了思 想和学术的繁荣 亚非地区古埃及、古巴比伦文明由繁荣走向 衰亡，古代印度文明进入鼎盛时期；欧洲地区 古希腊文明高度繁荣，雅典民主政治发展到 高峰；古罗马文明形成并发展 1.知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。 2.了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。 3.知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。 4.通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。 5.通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。 6.知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 依据新课标，凸显核心素养 ★★考点1 夏商周的更替 约公元前2070年，禹建立夏王朝。禹死后启继承他的位置。从此，世袭 制代替禅让制 是中国历史上的第一个王朝 约公元前2070年— 约公元前1600年 约公元前 1600年— 公元前1046年 公元前 1046年— 公元前771年 公元前 770年— 公元前256年 禹 汤 周武王 周平王 阳城  亳→殷 镐京  洛邑 依据新课标，凸显核心素养 ★★考点1 夏商周的更替 稳定周初的政治形势，巩固疆土 根据血缘关系远近和功劳大小 宗亲和功臣等 (1)诸侯的权力：管理土地和人民，建立诸侯国；可以在封地内进行再分封  (2)诸侯的义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵 保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围 依据新课标，凸显核心素养 ★★考点2 青铜器与甲骨文 商周时期，青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超 司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器 由食器等发展成为象征身份地位、权力大小的礼器 是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 (1)已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段  (2)目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始 依据新课标，凸显核心素养 ★★考点3 动荡的春秋时期 1.春秋时期的经济发展 2.王室衰微 3.诸侯争霸 春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作 青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展 出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用 社会处于动荡状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏 (1)周王室的统治力大减，周王已无力控制诸侯  (2)诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政 周王室地位下降，大的诸侯势力竞相称霸，操控政治局面 (1)春秋时期，齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸  (2)春秋末期，长江下游的吴国和越国先后北上争霸 消极：给社会和人民带来了巨大的灾难  积极：加快了统一的步伐；出现了大规模的民族交融 依据新课标，凸显核心素养 ①战国时期： 公元前475年—公元前221年 ②战国开始的标志： 韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐 ③战国七雄： 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 ④战争特点： 规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长 5.著名战役： 桂陵之战、马陵之战、长平之战 秦 楚 韩 魏 赵 燕 齐 1.修建时间、主持人： 2.构成： 3.作用： 公元前256年(战国时期)，秦国蜀郡郡守李冰主持修建。 渠首和灌溉网两大系统工程。渠首工程分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。 ①发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用； ②使成都平原成为“天府之国”； ③2200多年来，一直发挥着巨大的作用，充分反映出我国人民的智慧。 ★★考点4 战国时期的社会变化 1.战国七雄 2.造福千秋的都江堰 依据新课标，凸显核心素养 ★★考点4 战国时期的社会变化 3.商鞅变法 确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜 公元前356年 秦孝公、商鞅(秦孝公任用商鞅主持变法) 确立县制，由国君直接派官吏治理 加强了中央对地方的控制，有利于提高行 政效率 废除贵族的世袭特权 有利于新兴地主阶级掌权 改革户籍制度，加强对人民的管理 有利于法律的实行和社会安定 严明法度，禁止私斗 有利于法律的实行和社会安定 依据新课标，凸显核心素养 ★★考点4 战国时期的社会变化 3.商鞅变法 废除井田制，允许土地_自由买卖 (最能体现变法性质