第3节 电场与电场强度（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中物理必修第三册（鲁科版）

电场与电场强度 第3节 (强基课—逐点理清物理观念) 课标要求 层级达标 1.知道电场是一种物质。 2.了解电场强度，体会用物理量之比定义新物理量的方法。 3.会用电场线描述电场。 学考层级 1.形成初步的电场的观念，并能够运用电场的定义解释相关的自然现象。 2.理解电场强度的定义，体会用物理量之比定义新物理量的方法。 3.通过电场线描述电场，加深对电场强度的认识。 选考层级 通过静电场的实验探究，能够运用点电荷、试探电荷分析静电场问题。 01 02 目 录 逐点清（一）电场及电场力　电场强度 逐点清（二）电场线 03 课时跟踪检测 3 01 逐点清(一) 电场及电场力　电场强度 1．静电场 (1)电荷之间的相互作用是通过______传递的。 (2)____________ 产生的电场称为静电场。 (3)电场是__________的一种形式。 电场 静止电荷 物质存在 [多维度理解] 2．电场力 电场对处在其中的_______的作用力。 3．场源电荷和试探电荷 电场最明显的特征就是对置入其中的电荷有_____的作用，激发电场的电荷被称为___________或源电荷，检验电场是否存在或强弱分布的电荷称为___________或______________。 电荷 力 场源电荷 试探电荷 检验电荷 4．电场强度 (1)定义：放入电场中某点的试探电荷受到的______________与它的_______________之比，称为该点的电场强度，简称场强，用字母E表示。 (2)公式：__________。 (3)方向：与_________在该点所受电场力的方向相同。 (4)单位：牛顿每库仑，符号：______。 (5)物理意义：描述电场的力的性质的物理量，反映了电场的______。 电场力F 电荷量q 正电荷 N/C 强弱 电场强度的三个性质 性质 理解 矢量性 电场强度既有大小，又有方向。电场强度的方向与正电荷所受电场力方向相同 唯一性 电场中某点的电场强度是唯一的，由电场本身决定，与放在该点的试探电荷的电荷量q及其所受电场力F无关 叠加性 若在某一空间中有多个电荷，则该点的电场强度等于所有电荷在该点的电场强度的矢量和 1．电场中有一点P，下列说法正确的是(　 ) A．若放在P点的试探电荷的电荷量加倍，则P点的场强加倍 B．若P点没有试探电荷，则P点的场强为零 C．P点的场强越小，则同一电荷在P点受到的电场力越小 D．P点的场强方向就是试探电荷在该点的受力方向 [全方位练明] 答案:C　 解析：若放在P点的试探电荷的电荷量加倍，则P点试探电荷受到的电场力会加倍，而此处的电场强度不变，即使不放试探电荷，电场强度仍保持不变，故A、B错误；电场力由电场强度与电荷量决定，P点的场强越小，则同一电荷在P点受到的电场力一定越小，故C正确；P点的场强方向为放在该点的正电荷所受电场力的方向，故D错误。 2．场源电荷Q＝2×10－4 C，是正点电荷，检验电荷q＝－2×10－5 C，是负点电荷，它们相距r＝2 m，且都在真空中，如图所示。(k＝9.0×109 N·m2/C2)求： (1)q受的静电力； (2)q所在的B点的场强EB； (3)拿走q后，B点的场强EB′。 (3)将检验电荷q拿走后，B点的场强不变，大小为4.5×105 N/C，方向由A指向B。 答案：(1)9 N　方向由B指向A　(2)4.5×105 N/C　方向由A指向B　(3)4.5×105 N/C　方向由A指向B 02 逐点清(二) 　电场线 1．电场线 用来形象直观地描述电场的曲线，曲线上任一点的___________与该点电场强度的方向一致。 2．电场线的特点 (1)电场线是为了形象地描述电场而_____的线，实际并不存在。 (2)任意两条电场线___________。 切线方向 假想 不相交 [多维度理解] (3)电场线的___________表示电场的强弱；电场线上某点的____________表示该点电场强度的方向。 (4)电场线总是从________或无穷远出发，终止于无穷远或_________。即电场线不闭合，在无电荷处不中断。 (5)电场线不表示电荷在电场中运动的________。 疏密程度 切线方向 正电荷 负电荷 轨迹 1．点电荷的场强分布 (1)离点电荷越近，电场线越密集，电场强度越大。 (2)点电荷形成的电场中，不存在场强相同的点。 (3)若以点电荷为球心作一个球面，电场线处处与球面垂直。在此球面上电场强度大小处处相等，方向各不相同。 2．等量点电荷的场强分布 比较项目 等量异种点电荷 等量同种(正)点电荷 电场线 分布图 连线上的 场强大小 O点最小，从O点沿连线向两边逐渐变大 O点为零，从O点沿连线向两边逐渐变大 1．判断