河北省衡水市郑口中学2023-2024学年高一下学期开学考试语文试题

郑口中学高一寒假假期作业检测 语文 全卷满分150分，考试时间150分钟 注意事项： 1答随前，先将自巴的姓名、准考证号填写在议春和答题李上，并将素形码枯贴在答题卡上 的程定位复， 2请按题号顺序在答题卡上各题目的答粗区域内作答，写在诚基，草精纸和答题卡上的非 答题区城均无效。 3.选释题用2B铅笔在答题卡上起所德答案的标号涂黑：非选择题用黑色签字笔在答题于 上作答：宇体工整，笔迹清楚。 4.考或结来后，请将试落和答题卡一并上文。 一、现代文阅读{35分) (一)现代文阅读【（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完城1~5题： 材料一： 随着林息技水和计算机技术的快追发展，一部分信息服务平台为了迎合用户的兴趣，在信息 整合的过组中使用算法技水开晨个性化信息肌务。个性化信息展务蛋然在一定程度上满是了用 户的雪来，改善了用户的球脸，但是也可能到发用户信息未源片面，价值现念极化等社会问题。格 惠技术促进了信息服身李台的发展，但是长期依精算法技术非送用户喜好的信您，很可能导数用 户形成信息营房，严重影响用户的行为和决策，从长期看不利于信息技术的可持续发展， “信息支房”是美国学者桑斯担对现代互联网环境的描建，指的是个人或群体被包含在一个 信息壁全内，自主或不自主地把信息选棒行为国定在对特定类型信息的选择之内，进而在思想 和情感方面产生对这一奥信息的亲近和对其他类信息的撸斥，久而久之，人们在信息选择上愈 发局限。信息蓝房恰当地描述了信息如同“委茧”一般，包国着人们，让人们无法以不同的态度 与视角认识社会， 依照桑所坦的观点，信息茧房的前置条件是“回音室效应”。“回音室效应”指的是在信息受 众身边存在同质化的信息反复传播的情况，强化了信息受众对这一类信急的偏听偏信，也为茧 房的形成提供了条件。茧房内部自然充斥着用户个人兴燕倾向的信息内容，而不符合用户个人 兴趣的信息就会被排斥于茧房外部，长此以柱，用户会国化认知，甚至产生偏见。 “群体极化”是信息黄房可能产生的一个后果，它指的是在蓝房真正形成并已经影响到人的 思想与精种的时候，可能出现由于茧房之间信息差异而导数人与人的争编和纠纷，也就是说，信 息茧房最终可能导致非理性行为。网一茧房中的人往往三观一致，各自形盛的信息茧房也基本 大同小异，由此信息茧摩中同质化内客的反复传福，会使群体中每个人都对自己的观念深信不 【高一语文第1页（共8页）】 24465A 疑，进而产生群体根化 火外作意黄华有东的体息充企是想据个人小时西定的。华分社会公片技道码不受金有北 网地在产个人要降之外无法对用产人生学的.调严对挂会事体竹关法区北会有所线 清都体息蓬车物和响东类政府如保建某号度特报有，得子统康有小的运个文化，上为 恶术才能见置如手：广米将收才他零春均新用》在克分手处维水使州的网时，应士视个人绿 介素养的提升，养成健康的蝶介使用习情，建立批康的显介生法才式。 喜然：信多黄寿也有着自有的化势，曲公众根据自我需水和兴地爱好而建构形成的独急黄 善：制摩了公众不感兴是的无做体息，在聚了用产个性化的需求内客，儿彩中无台了严策果人的 青己，位息黄孝内同质化内容的不断流待，线特汇家人们对网一同难的多无老见·是合会众野 体的智易， (摘编自徐红昌的相关文章) 面对信怎蓝房现象，我们不必焦虑。生活在智能蝶介时代，大到估岛黄说，小到表会住行 材料二 人们或多发少她被以教荐算法为代表的新挂来形响着。人们得道于其尚处与使线的网时，也以 自考的行为数择“供给”票法，助其成长。糕介传播是由更克进的工具来承我的，当营球介桂术 用户然息选锋的同质化是信息蓝房存在的前提，美然用户偏发自己感兴趣成观点一致的信 的界端煮特在蝶介成长的过程中得以解决。 怎，但具有不问信息素养水年的用户对是弄现点的包家度、对算法粮荐的敏感性新有所不网。 这潜移发化地彩响到了用户对自已所处的信息或房的认知，并对北微出行为上的调签，如进行 多平台信8检家，多源信息脸证，社群典精钟耐等。有学者发现，受教有年限较低的用户，更客 马落入信息黄房中：西受教有年限短过15年的用户，即快日常信乌获取时间提过39小时，却 依然不会落入信息蓝房之中，因国此通过腿长金教育的年限来提升用户信息素养，提高共对道童 信息，过度推荐信息的州翻能力，增强其主动推子信息的能力，是消解信息茧房形响的长期 任务。 技术的功能设计漂于用户的偏好，最终又影响到用户，对于这一过程中形盛的蓝房问题，雪 要让技术“以人为尺度”，优化用户所挂触的信息世界，目前已有国绕闻够资源管理与技术改造 开展的措施，通过内客监管、热搜榜单，信息搜索，耳法改进等多元信息组合的方式，枸建多元信 息渗透的“信息排房”。 在上述探索的基础上，消解信息茧房的影响应镀提升至信息治理的高度。当下信息环境复 杂，虽然算法浩理一直被寄子厚望