7.2.1 基因控制生物的性状课件2023-2024学年人教版生物八年级下册

含羞草 亲代 子代 亲代和子代间为何如此相似？ 同一对父母的多个后代是否完全一样？ 第一节 基因控制生物的性状 授课：余老师 第二章 生物的遗传与变异 [自主学习]阅读书P24，找到以下答案： 1.遗传？ 2.变异？ 3.生物的遗传和变异通过______和______来实现。 亲子间的相似性 亲子间及子代个体间的差异性 生殖 发育 [谚语连一连]判断以下谚语描述的是生物的遗传还是变异 ①龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞 ②一母生九子，连母十个样 ③种瓜得瓜，种豆得豆 ④虎父无犬子 ⑤一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤 ⑥人生百态，千人千面 遗传 变异 都不是，需要是亲子代间的 遗传、变异 性状 基因 亲子代间为何会有遗传和变异的现象呢？ 一、生物的性状 [你述我猜] 用自己的话描述班级中某同学的特点，不能说姓名，其他同学猜测是哪位同学。 XX （肉眼不可见，如人的ABO血型） 性状：生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称。（P26） 形态结构 生理 行为 头发长短、胖瘦 ABO血型 习惯用左手 形态结构 生理 行为 整体蓝绿色、体表覆羽、流线型 体温恒定 开屏 任何生物体都有许许多多的性状！ 一、生物的性状 [你述我猜] 代表抽取一种生物的卡片，用自己的话描述其特点，不能说名称，其他同学猜测是哪种生物。 看一看你是哪一种？ 图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂 图2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌 图3 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇向指背面弯曲 图 4 眼皮 1、双眼皮 2、单眼皮 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。（“两同一不同”） [对比性状] [举例]相对性状 豌豆的圆粒和皱粒 番茄的红果和黄果 兔的黑毛和白毛 鸡的玫瑰冠和单冠 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。 1.兔子杂色毛和老鼠棕色毛 2.狗的卷毛和白色毛 3.人的直发和卷发 4.小红的双眼皮和小明的双眼皮 5.小红性别是女性和小明的性别是男性 6.小红的血型是A型和小明的血型是B型 否，不是同种生物 否，不是同一性状 是 否，不是不同表现 是 是 [判断]下列性状是否是相对性状 亲代遗传给子代的到底是基因还是性状？ 基因和性状之间有什么关系？ 二、基因和性状的关系 [自主学习]浏览P27资料分析，完成讨论的问题: 1.被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？ 2.这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？ 3.由此推论，在生物繁衍后代的过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？ 3 1 2 1.被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？ 鼠的生长速度和体积大小 生殖激素基因 2.这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？ 基因控制生物的性状 3.由此推论，在生物繁衍后代的过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？ 遗传的是控制性状的基因 [课堂拓展] 转基因技术：把一种生物的某个基因，转入到另一个生物的基因组中。可培育转基因药物，转基因生物，转基因食物等 转基因大豆 胰岛素的生产 转基因荧光小猪 将一种矮牵牛的基因转入大豆中，可以抵抗杀草剂。 将水母的合成荧光蛋白质的基因转入小猪 将人胰岛素合成的基因转入大肠杆菌，生产更多胰岛素。 将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰；将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。 [畅所欲言] “闻基色变”？ 生物表现出的性状是否只与基因有关呢？ [案例一]萝卜的颜色 为何同一颗萝卜地上部分和地下部分颜色不同？ [小资料] 叶绿素的合成需要光照，光照强度和时间都会影响叶绿素合成。 北京种植（1~3kg） 西藏种植（6.5kg） [案例二]结球甘蓝的叶球大小 为何同种结球甘蓝在不同地区大小差别如此之大？ 如何证明其变化是环境引起而不是基因改变引起？ 西藏昼夜温差大，净光合作用更强 基因 性状 环境 [总结]三者关系 影响 控制 三、课堂总结和练习 变异：亲子间及子代个体间的差异 性状 形态结构 生理 行为 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式 遗传：亲子间的相似性 一、遗传 和变异 二、 三、基因控制性状，还受到环境影响 完成书P28 1-3 无耳垂 有耳垂 能卷舌 不能卷舌 挺直 拇向指背面弯曲 双眼皮 单眼皮 [课外调查] 选择其中一对相对性状，调查你的家庭成员的性状情况。 分析，你和父母是否完全相同，出现这种情况的原因？ 了 解 基 因 辩 证 看 待 $$