第三单元 习作指导 学写现代诗-【黄冈小状元】2023-2024学年四年级下册语文同步作文（统编版）

第三单元习作指导·学写现代诗 第三 单元习作指导 学写现代诗 目标与要求 诗歌，是文学宝库中的瑰宝，古今中外的无数优美诗篇，荡涤着一代又一代 人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶；诗歌，是时光的墨笔，记录着生活的酸 甜苦辣：诗歌，是心灵的相册，收藏着我们的喜怒哀乐。同学们，听，创作的号 角已经吹响，诗歌的大门已向你敞开，快快提笔，写下你瞬间产生的感受吧！ 1.尝试通过续写、仿写等方式写一首现代诗，表达自己的感受，并和 要 同学交流 2.能与同学交流自己收集或创作的小诗，合作编成小诗集。 固 思维与方法 《童年的水墨画》 思维导图 童年 续写 借鉴格式 《秋晚的江上》《绿》 模仿语言 自然 仿写 … 《繁星》（一五九）】 母爱 多观察、有感受 学写现代诗 选材 《在天晴了的时候》 句式 生活 格式 注意韵脚 独立创作 《花牛歌》 积累词语 动物 语言 运用修辞 抒情 39 黄小状：·同步作这四年级（下）】 思路探讨 在综合性学习中，现代诗歌给你留下了什么印象？相 信了解了现代诗的特点后，同学们自己也能创作小诗。 现代诗的特点 格式不限制 选材无边际 思想有主张 字数、标点、韵律均自由 动物 植物 喜爱、赞美厌恶、憎恨 诗，是我们内心情感的自然流露。生活中让你印象深刻的一个人、> 件事、一处风光、一段经历、一种情感，都可以写成诗歌。 从课本中学方法：1.意象叠加法。 方法导航 。。。。。。。 老师，我想模仿《繁星》（七一)创作一首小诗，怎样才 能写好呢？ 注意罗列在一起的意象必须要和谐，句式也要相似。如“枯藤 老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天 涯”这首小令也是将多种景物并置叠加，组合成一幅凄凉感人的天 涯游子漂泊图。这个方法很巧妙，学起来也简单。 课内实例 月明的园中 这些事 藤萝的叶下 回忆 是永不漫灭的回忆： 母亲的膝上 时旧事 月明的园中， 这是冰心《繁星》中的第七十一首，诗人围 藤萝的叶下， 绕“回忆”一词，将“月明的园中”“藤萝的叶 母亲的膝上。 下”“母亲的膝上”三个意象叠加，体现了母爱 -冰心《繁星》（七一） 的温馨和诗人对母亲的依恋，情感真挚自然。 40 第三单元习作指导·学写现代诗 微格写作（一） 仿照《繁星》（七一），写一写。 这些事— 这些事 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 2.比喻法。 。。。。。。。。。。。● 同学们想要写好诗歌，得留心生活，展开丰富的想象，巧 用比喻，让童真童趣跃然纸上。 洁白柔软 云朵 棉花糖 比喻 外在特征 类似事物 联系 课内实例 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 鸟儿 “我” —冰心《繁星》（一五九） 鸟巢 母亲的怀抱 黄小状：·同步作这四年级（下）】 点评 诗歌中自然的联想和类比，形象地表现了母亲怀抱的温暖和母爱的伟 大。情感真挚，感人肺腑。 3.排比法。 。。。。。。 除了上面的方法，我们还可以运用排比法来写诗。像艾青 那样，围绕一个主题，用相同的句式抒发真情。 课内实例 刮的风是绿的， 诗人艾青运用排比手法，想象绿色充满了整 下的雨是绿的， 个自然界的美丽景象，表达了对“绿”的喜爱 流的水是绿的， 之情。 阳光也是绿的。 节选自艾青《绿》 微格写作（二 小试牛刀，用相同的句式构成排比，读一读，体会效果。 像太阳一样， 时间是一条河， 像 一样， 时间是 像 一样， 时间是 我闪着微光， 默默离开， 我放出光芒。 悄悄逝去。 42 第三单元习作指导·学写现代诗 创作诗歌 叠加法 比喻法 排比法 拟人法 象征法 《繁星》（七一） 《繁星》（一五九） 《绿》 《在天晴了的时候》 《白桦》 从范文中学方法：运用充实的内容、反复的手法、童真的语言表达情感。 原来写现代诗是如此容易啊，我们还可以把接触到的人、事、物、 景，甚至是做的梦和各种奇思妙想都写成诗歌。 是的，只要是真情流露的作品，就是一首绝妙的诗歌。当 然进行创作的时候要记住三点。第一点，内容要充实。选择最 有感触的素材进行创作时，要具体描摹一个或者几个意象、场> 景、细节。不论是写一件事、一处风光、一个事物，还是一种情 感，切忌空洞地抒情、喊口号。 老师，我来说第二点！可以用上合适的写法，比如反复法、细节 描摹法等，把诗歌内容写具体，写出趣味。 很好！第三点，情感要真挚，写出童真童趣。儿童的世界 充满想象，你们看事物的眼光和大人不一样，只要写出你们眼 中真实的世界及你们对生活的真实态度，创作就一定会成功！ 列提纲 开篇提出疑问，欲找寻答案 幸福的味道是嚼上嫩草 幸福的味道是睡美容觉 幸福的味道 幸福的味道是痛快地洗个澡 幸福的味道是扑进妈妈怀里 开放式结尾引人思考 43 黄小状：·同步作这四年级（下）】 仿范文 幸福的