第二单元 习作指导 我的奇思妙想-【黄冈小状元】2023-2024学年四年级下册语文同步作文(统编版)

2024-02-28
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·同步作这四年级(下) 第 三)单元习作指导 我的奇思妙想 目标与要求 你是不是和我一样,大脑里藏着许多奇思妙想:想拥有一件神奇的衣 服,助你像鹰一样翱翔蓝天,像鱼一样畅游碧海;想踩着一双绝妙的鞋子, 轻轻一瞪,闪电般跨越千山万水,猛地一跺,迅雷般吓跑小偷;想设计一个 别样的书包,它可以装下一座图书馆,却轻如鸿毛,它可以变成一间书房, 却大若巴掌…今天的奇思妙想,是明天的发明创造!同学们,一起来聊一 聊、写一写你的奇思妙想吧! 目 1.发挥想象,写出想要发明的事物。 标 2.能够借助提示,清楚地介绍自己想要发明的事物。 求 3能根据别人的建议修改习作。 思难与方法 会飞的木屋 颜色 思 维导 能导航的眼镜 形状 自动吸尘的黑板 功能组合 样子 大小 记忆擦除橡皮 水上行走鞋 功能突破 有联系 我的奇思妙想 梦境录像机 ● 解决困难 会变大变小的电脑 自身变化 功能 改善生活 会变薄变厚的衣服 第二单元习作指导·我的奇思妙想 你想发明什么?你的发明想解决什么问题?它有哪些 思路择讨 神奇的功能?我们要打破常规,想出新意:可以将两种事物 《的功能组合在一起,形成一种新事物;可以增加事物原先没 有的功能;还可以赋予事物变化的本领。快借助思维导图来 设计你要发明的新事物吧。 飞机+木屋 会飞的木屋天下任我行 合一合 录音机+黑板语音黑板 轻松上课,随时复习 鞋子+水上行走 水上行走鞋防水、悬浮于水面 大胆想象 增一增 录像机+录制梦境梦境录像机再现梦境 书包可以变大变小 神奇的书包多功能,百变神奇 变一变 衣服厚薄、色彩随意变百变魔衣 轻便实用,一衣多穿 方法 跟同伴学方法:借助提示图写“奇思妙想”。 航 我们可以仿照课本上的提示图,想想自己应从哪些方 面来写这个事物,请将下面的提示图补充完整。 同伴实例口 银色 三色按钮 样子 水上行走鞋 防水 悬浮于水面 功能 上面的提示图从样子和功能两个方面介绍了“水上行走鞋”,条理清晰。 ·同步作这四年级(下) 我们还可以把想发明的东西画出来,帮助自己描述。 同件实例已 是一张翻转小桌,可以供我学习和吃饭。 是一对翅膀,可以飞上蓝天。 四条腿可以自己移动。 是一个手提箱,按下上面的按钮可以变出一栋小房子。 图文并茂的提示图可以帮助我们更具体翔实地介绍自己的神奇发明。 微格写作(一】 小朋友们,请把自己想发明的事物在提示图中设计完整吧! 样子 功能 从名著中学方法:写好“奇思妙想”的样子。 想好了自己要发明的东西,我会给它取个酷酷的名字,表现出它 与众不同的地方。比如:超级记忆巧克力。 20 第二单元习作指导·我的奇思妙想 没错,醒目的名字,突出了“奇思妙想”的内容和特点。接 着我们写一写它的样子,突显它的“神奇”之处。同学们,你们 能说说怎样才能写好它的样子吗? 可以从多角度来介绍新发明的样子,如颜色、大小、形状、材料 等。重点要把神奇之处表现出来。 可以按照一定顺序介绍新发明的样子。可以先整体写一写,再 按照从上到下或从外到里的顺序一个部分一个部分地描述:也可> 以先分部分描述,再整体介绍。 名著实例 ①船是很长的圆筒形,两端作圆锥状。很明显, 它很像一支雪茄烟。这个圆筒的长度,从头到尾, 正好是70米,它的横柄,最宽的地方是8米。 作家儒勒·凡尔纳 ②诺第留斯号由双层船壳造成,一层是内壳, 就是按照从整体到局部 另一层是外壳,两壳之间,用许多T字形的蹄铁把 的顺序,从形状、大小、 :构造、材质等不同角度 它们连接起来,使船身坚硬无比。是的,由于壳与 来介绍他想象的诺第留 壳之间有这种细胞式的结构,这船像是一大块实铁, 斯号的。 中间饱满无隙,可以抵抗一切。 ③从船中心到船前头,前半部的正确区分如 下:长5米的餐厅,一扇不能让水渗入的隔板把 它跟图书室隔开;长5米的图书室,长10米的大 客厅,第二扇隔板把它跟船长的房间隔开;长5 米的船长室,长2.5米的我的房间;最后是长6.5 米的储藏空气的密室,它紧贴着船头。前半部全 长是35米。 一一[法]儒勒·凡尔纳《海底两万里》,有删改 24 ·同步作这四年级(下) 微格写作(二】 你的发明有什么奇特之处?它的大小、颜色、形状,以及它静止 和动起来时各是怎样的呢?快来介绍一下它吧! 示例:有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。 我想发明的是 它 从范文中学方法:写好“奇思妙想”的功能。 你的发明能做什么?比如“万能药丸”可以治疗癌症,药 效长,无副作用,还能让人返老还童… 这些发明可以让我们的世界变得更加五彩斑斓。 没错!先总写有哪些功能,再举出一两个很有意思、很特别 的功能写一写,把“样子”和“功能”结合起来,边描述“样子” 边介绍“功能”。我们来看一看下面的这篇《我的神笔》是怎样 具体介绍的。 列提纲 总起全文,强调“神奇” 功能

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