阅读能力监测(一)-【黄冈小状元】2023-2024学年五年级下册语文快乐阅读（统编版）

快 乐阅读 五年级（下） 岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起 勇猛刚强、敢作敢当 一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下 四、AB 来。自古道：云生从龙，风生从虎。那一阵 五、略 风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳 评价标准（参考)： 出一只吊睛白额虎来。李逵看那大虫，但 优秀A≥85分 良好85分>B≥70分 见：一声吼叫轰霹雳，两眼圆睁闪电光。摇 合格70分>C≥60分 不合格D<60分 头摆尾欺存孝，舞爪张牙啖狄梁」 阅读能力监测（一）】 那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不 忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大 一、1.(1)形容火势很猛。 虫额下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼 (2)这小子耍无赖，不知羞耻。 痛，二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七 2.示例：八戒参战八戒递走 步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在 3.(1)红孩儿火尖枪他后来被观音 岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到 菩萨收去做了善财童子 虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫， (2)示例：战斗非常激烈，孙悟空和那 已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣 妖魔本领都很高强，不分胜负 庙里，睡到天明。 4.C -、1.4 5.环境ACD 2.ABCD 6.心理 3.李逵是一个孝顺、勇猛的人。 示例：猪八戒贪功，怕孙悟空抢了功 4,示例：我更佩服武松。因为李逵是凭 劳，想趁机占便宜。他还贪生怕死，看 着刀和蛮力杀死了老虎；而武松更为 那妖魔吐火，便丢下孙悟空自己逃 机智，面对气势汹汹的老虎，武松先是 走了。 机智避让，消耗老虎的体力，然后看准 二、1.人体内的“夜班”工作者 机会出手杀死了老虎。 2.心脏肺脏消化系统内分泌腺体 二、1.C 神经系统 2.D 3.打比方吸入富含氧气的空气，排出 3.D 富含二氧化碳的废气 三、（示例） 4,举例子有大约三分之一到一半的激 宋江：及时雨义释晁盖、怒杀阁婆惜 素在夜间达到最大值 重情重义、有勇有谋 5.A 吴用：智多星智取生辰纲、智取大名府 三、1.D 沉着冷静、足智多谋 2.示例：教育部发布通知后，经过各方努 武松：行者斗杀西门庆、醉打蒋门神 力，绝大部分小学生每天睡眠时间达 附录参考答案 到要求（意对即可） 三、1.C 3.略（联系生活实际，言之有理即可） 2.B 四、1.C 3.示例：《典籍里的中国》聚焦优秀中华 2.B 文化典籍，形式创新，表现方法多样。 3.A 4.示例：依依同学，古诗文学习是有一些 4示例：树叶飘落，大雁纷纷南飞：北风 难度，但不要急，要坚持学，“读书百遍， 萧瑟，江上分外寒冷。 而义自见”。当你走近古诗文，领略了 5.表达了诗人对家乡和亲人的思念 它的风采，你会发现中华优秀传统文化 之情。 的精华。阅读古诗文还可以丰富我们 的语言积累，提高个人文化素养。 阅读能力监测（二） 四、1.B 一、1.这篇文章叙述了被人们视为当代“神 2.书写了一次又一次，把漆盘和漆板都 农”的袁隆平研究杂交水稻的事迹。 写穿了。 2.示例：运用了大量数据，突出袁隆平对 3.芭蕉叶漆盘漆板 解决我国吃饭问题所做出的贡献是巨 4.示例：怀素勤学苦练，有恒心，有毅力。 大而深远的。 5.示例：颜真卿柳公权 3.A 4.BC 阅读能力监测（三） 5.不慕名利、严谨求实、执着勤恳、专注 -、1.C 痴迷。 2.夸张从侧面表现张大力力气大的特点 二、1.C 3.(1)俯、撼、握、挺、举 2.D (2)摇石锁、举石锁非常轻松 3.B (3)神态 4.运用了拟人的修辞手法。示例：我喜 4.(1)他已事先在石锁上写明“唯张大力 欢这样的表达，因为这句话生动地写 举起来不算” 出了野草身份的狗尾巴草疯狂生长的 (2)张大力白费力气举起了石锁，却得 态势，突出了培育家养的狗尾巴草的 不到赏银，同时也表达了对张大力的 难度很大。 敬意 5.示例：我同意这样的看法。本文的题 (3)他知道老板佩服、夸赞自己，心里 目以问句的形式出现，能激发读者的 很高兴 阅读兴趣，引发读者思考：同时体现 5.D 了文章的主要内容，点明了文章的 二、1.B 中心。 2.B