第一单元 抓关键句 体会情感-【黄冈小状元】2023-2024学年四年级下册语文快乐阅读（统编版）

第一单元 第一单元 抓关键句 体会情感 阅读要素点拨 例读目你 抓住关键语句，初步体会文章表达的思想感情。 方法灸破 留心作者反复强调或总结全文的句子 抓关键句 体会情感 联系上下文，在对比中理解关键语句 有感情地朗读，想象画面，感受关键语句中蕴藏的情感 同学们，你们能结合本单元的课文谈谈如何抓住关键语句，体会 文章表达的思想感情吗？ 我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什 么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。 学习《天窗》时，我从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，体 会到天窗给孩子们带来的快乐。 我通过有感情地朗读《三月桃花水》，重点品读第3、第5、第7自 然段，感受到作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 乐阅读 四年级（下）】 同步阅读 训练1 想象画面 体会情感 乡村的节奏 路军 我喜欢乡村的节奏。 炊烟依然缓缓地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味，槐树味， 松香味，混合在空气中，随着时光的飘转发酵(jà0)，扩散到村庄四面的丛林中。 一代一代的坚守，虽然偶有烟煤的污气从远远的城市飘来，试图包襄山野的昏 暗，但在山川的绿色屏障中，在袅袅的炊烟中，还是败下阵来，灰溜溜地走了。 街巷中，老人们安详地坐在树下，坐在石台上，细数着岁月的影像，饱经沧桑 的脸庞就像意蕴深厚的诗行，他们的语调如平缓流淌的溪水，舒缓的波痕轻轻卷 过你的心头。那是岁月沉积的大度与包容，是酸甜苦辣咸的人生滋味。 不知何时，孩子们蹦蹦跳跳地出来了，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一 只只轻盈的蝴蝶，时而安静，时而翩翻而飞。一个女孩子的马尾辫在清风中左右 甩着，如蝴蝶头上触摸春天气息的触角。有的孩童滚着铁圈，有的抛着纸飞机， 有的吹着柳笛，还有的放着风筝，一根长长的线系着一个放飞蓝天的梦想。老与 少，安详与灵动，在乡村融合成一幅和谐的图景。 快到中午了，太阳爬得老高，一位位小商贩(fà)好像赴约而来，在杨树底下， 在街巷中，放开喉呢吆喝，粗犷(gudg)的，高元的，悠长的，沙哑的…“小米煎 饼哟！”“家做的大豆腐！”此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街 巷深处。 我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕(xá)的，是沉淀许久的厚重与瓷(c)实， 是历经沧桑后的大度与从容，每当我的双脚踩在生我养我的乡村，我都喜欢融入 这种节奏的行走中。 一一选自《文苑》，有删改 第一单元 1认真读第2~5自然段，想象作者描绘的画面，照样子给每幅画面取名字。 乡村的节奏 第2自然段 第3自然段 第4自然段 第5自然段 袅袅炊烟图 2你对短文描写的哪一处景致最感兴趣？说说你的感受 3下面哪一项不是作者笔下乡村节奏的特点？() A.纯净无瑕 B.厚重与瓷实 C.大度与从容 D.严肃与紧张 4品读句子，完成练习。 孩子们蹦蹦跳跳地出来了，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只 轻盈的蝴蝶，时而安静，时而翩翩而飞。 (1)作者把孩子们比作 和 ,写出了孩子们 的 特点。 (2)仿写句子。 ,仿佛 又像 5 朗读文章最后一个自然段中画“”的句子时，应该读出作者 的情感。 6这篇文章和课文《乡下人家》有哪些相似之处？不正确的一项是()。 A.两篇文章读起来都很有画面感。 B.两篇文章都是按照一定的顺序描写乡村的。 C.两篇文章的语言都很朴实，都没有运用修辞手法。 D.两篇文章都展现了乡村朴实、自然、和谐的生活画面。 给自己点赞 毯乐阅读 四年级（下） 训练2 抓关键句 体会情感 天窗 江南月 老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说， 天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。 夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快 起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高 悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣 橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子，也赶热闹似的映着 天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩 的视线放大，把美丽的想象撑起，星 ①我的批注：这一段描写的场景是 空的神秘和趣味便注满了我幼年幻 想的心城。 因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓 地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇 风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采 的红菱，母亲便夸我聪颍。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。 每每此时，她都会不由自主地抬头凝望着天窗外一颗两颗水晶般的星子给我讲故 事。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳(y)出莲花般的清润 和痴醉。常常，母亲的声音融着