第一单元 主次分明 详略得当-【黄冈小状元】2023-2024学年六年级下册语文快乐阅读（统编版）

第一单元 第一单元 主次分明 详略得当 阅读要素点拨 阅读目你 分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。 方法突破 有详有略，特色鲜明 主次分明 主要内容，详细介绍 详略得当 抓住细节，体会效果 同学们，你们能结合本单元课文说说作者是如何安排内容详略的吗？ 《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三，除夕、正月初一、正月十五这几 天，因为这几天最能表现北京春节的习俗，其他的日子则一笔带过。 《腊八粥》主要写了“等粥”和“喝粥”两件事，“等粥”部分写得详细，“喝粥”部 分写得比较简略，“等粥”部分从侧面写出了腊八粥的美味诱人。 《藏戏》围绕藏戏的主要特点，从藏戏的起源、面具，舞台形式、演出方式等方 面进行介绍，但作者并未面面俱到，而是抓住特色最鲜明之处进行描绘。 乐阅读 六年级（下） 同步阅读 训练1 有序表达 详略得当 过去的年（节选） ①我小的时候特别盼望过年，往往是一过了腊月，就开始掰着指头数日子，好像春 节是一个遥远的、很难到达的目的地。 ②熬到腊月初八，是盼年的第一站。这天的早晨要熬一锅粥，粥里要有八样粮 食一一其实只需七样，不可缺少的大枣算一样。据说在解放前的腊月初八凌晨，庙里或 是慈善的大户都会在街上支起大锅施粥，叫花子和穷人们都可以免费喝。 ③过了腊八再熬半个月，就到了辞灶日。我们那里也把辞灶日叫作小年，过得比较 认真。早饭和午饭还是平日里的糙食，晚饭就是一顿饺子。辞灶是有仪式的，那就是在 饺子出锅时，先盛出两碗供在灶台上，然后烧半刀黄表纸，把那张灶马也一起焚烧。焚 烧完毕，将饺子汤淋一点在纸灰上，然后磕一个头，就算祭灶完毕。 ④过了辞灶日，春节就迫在眉睫了。但在孩子的感觉里，这段时间还是很漫长。终 于熬到了年除夕，这天下午，女人们带着女孩子在家包饺子，男人们带着男孩子去给祖 先上坟。而这上坟，其实就是去邀请祖先回家过年。上坟回来，家里的堂屋墙上，已经 挂起了家堂轴子，轴子上画着一些冠冕堂皇的古人，还有几个戴着瓜皮小帽的小崽子模 样的孩子，正在那里放鞭炮。轴子前摆着香炉和蜡烛，还有几样供品。无非是几颗糖 果，几片饼干。讲究的人家还做几个碗，碗底是白菜，白莱上面摆着几片油炸的焦黄的 豆腐之类。不可缺少的是要供上一把斧头，取其谐音“福”字。这时候如果有人来借斧 头，那是要遭极大的反感的。院子里已经撒满了千草，大门口放一根棍子，据说是拦门 棍，拦住祖宗的骡马不要跑出去。 ⑤吃过晚饭先睡觉。睡到三星正晌时，被母亲悄悄地叫起来。起来穿上新衣，感觉 特别神秘，特别寒冷，牙齿嘚将地打着战。这是真正的开始过年了。这时候绝对不许高 声说话，即便是平日里脾气不好的家长，此时也是柔声细语。至于孩子，头天晚上母亲 已经反复地叮嘱过了，过年时最好不说话，非得说时，也得斟酌词语，千万不能说出不吉 利的话，因为过年的这一刻，关系到一家人来年的运道。做年夜饭不能拉风箱一—呱嗒 呱嗒的风箱声会破坏神秘感—因此要烧最好的草、棉花柴或者豆秸。饺子熟了，父亲 端起盘子，盘子上盛了两碗饺子，往大门外走去。男孩子举着早就绑好了鞭炮的竿子紧 紧地跟随着。父亲在大门外的空地上放下盘子，点燃了烧纸后，就跪下向四面八方磕 头。男孩子把鞭炮，点燃，高高地举起来。在震耳欲聋的鞭炮声中，父亲完成了他的祭祀 第一单元 天地神灵的工作。回到屋子里，母亲、祖母已经欢声笑语了。神秘的仪式已经结束，接 下来就是活人们的庆典了。吃饺子之前，晚辈们要给长辈磕头，晚辈们磕了头，长辈们 照例要给一点儿磕头钱，一毛或是两毛，这已经让我们兴奋雀跃了。年夜里的饺子是包 进了钱的，现在想起来，那硬币也脏得厉害，但当时我们根本想不到这样奢侈的问题。 有一些孝顺儿媳白天包饺子时就在饺子皮上做了记号，夜里盛饺子时，就给公公婆婆的 碗里盛上了带钱的，借以博得老人的欢喜。 一一选自莫言的《什么气味最美好》，南海出版公司，有删改 1阅读短文，理清不同时间点所对应的民俗活动，完成下面的学习单，并回答问题。 时间 人们的活动 腊月初八 辞灶日 除夕 真正的开始过年 (1)选文是按照 顺序来写的，其中详写的是 这两天， 略写的是 和 这两天。 (2)作者这样写的好处是 2细读第⑤段，下面说法不正确的一项是( )。 A.作者把过年的民俗活动写得十分详细。 B.作者是从神秘的仪式和活人们的庆典这两个方面详写过年这一天的习俗的。 C.过年那天不能说话，因为关系到一家人来年的运道。 D.“绝对”“非得…也得…”“千万不能”这些词语体现了人们对过年习俗的重视。 3本文结构安排既紧凑又顺畅，前后衔接自然，有很多句子起到了承上启下的作用，请 用”画出这样的句子。（至少画两处） 4本文和《北京的春节》都写了春节，它们有什么相同点？下面说法错误的一项是()。 A.两篇文章都按时间顺序，为我们展开了一幅民俗画卷，表现了节日的温馨