四、分数的意义和性质-【黄冈小状元】2025-2026学年五年级下册数学同步计算天天练（人教版）

横网小状入 同步计算天天练 五年级下(R) 四、分数的意义和性质 1.分数的意义 1.写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。 分数： 告品 13 41 125 分数单位： }{})){} 分数单位的个数：( )个()个()个()个()个()个 2.在下面的括号里填上适当的数。 7÷19=月 24÷27=（} 16÷49=（月 8=( )÷() 100 )÷() )÷() )÷7=号 ( 13 )÷29=() 43÷( )=C) 59 3.填上合适的分数。 74cm= 100m 5icmr2=（3dm2 13分=（小时 想：74÷10-《月 想57÷☐-{月 想13÷☐=（月 9em=(dm 20dm=（m 1o1cam=（m 28公顷-（平方千米13dm-（《)m 12cm-（)adm 23千克-（)吨 17时=《}日 24秒-（分 ◆◆16>每天日得 分数与除法的关系：被除数÷除数= 被除数 除数 用字母表示为a÷b=4(b≠0)。 四，分数的意义和性质● 2.真分数和假分数 真分数和假分数(1) 1.把假分数化成带分数或整数。 5☐÷☐-□…□-☐ 4☐口=□ 9-☐口-□ 5 28 0☑ 20 2.把下面的带分数化成假分数。 想：3里面有( 31 3×4+1■ )个，再加上1个 4 共有( 个 23 +3 g口 6 3号 5 3.在（○）里填上“>”“<”或“=”。 3○8 04 O2号 28○9 每天日得” 真分数小于1：假分数大于1或等于1。 17◆ 横网小状入 同步计算天天练 五年级下(R) 真分数和假分数(2) 1.照样子，把下列合数进行分解质因数。 20=2×( )×( 30=2×( )X() 30 2 ■ 2 必须是质数→( 2☐ ()→如果是质数，就结束 24=( )×( )×( )X() 21=( )×() 224 21 12 36=( )×( )×( )X( 99=( )×()×() 36 99 2.分解质因数。 6=2×( 12=2×( )X() 15=3×( ) 14=( )×( 10=( )×( ) 45=( )×( )X( 18=( )×( )×()48=( )×( )X( )X( )X() ◆◆18> 每因日圈把一个合数分成几个质数相来的形式，叫分解质因数。 四，分数的意义和性质● 3.分数的基本性质 分数的基本性质(1) 1.在( )里填上合适的数。 ×3 ×( ×() 4 4 12 1=（) 5() 42 520 ×(3) ×6 ×() ÷3 ÷() ÷() 21 7 6( 6 3 27() 244 10() ÷3 ÷( ) ÷( 2.把下列分数化成分母是30，而大小不变的分数。 1 1× 15 15÷ 15 15×2 30 90 90÷3 30 3 3× 8÷ 10 10× 60 60÷ 7 16 6 120 25 20 150 60 3.在 里填上合适的数。 1 10 5 12 36 153 4 28 7 9 3 3 18 21 49 12 42 7 每天目得 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外)，分数的大小不变，这 <19◆ 叫作分数的基本性质。 横网小状入 同步计算天天练 五年级下(R) 分数的基本性质(2) 1.把下列分数化成分子是1，而大小不变的分数。 6= 6÷6 20 20÷ 1212÷ 100 100÷ 25 100 12 14 3 196 2.在下面的括号或方框里填上适当的数。 ÷■○ ×3 3 42=()。12 35-5 14 ×2 ÷7 9 8=2=(） 4 8 24()3 8 =24=(） 6 54 15 3=（)=12 9 4 8 8=1)212 6_1 155 30() 1=2=（)_() 36()()108 9()-27 36 ◆◆20> 每因日得分数的分子（或分母）乘（或徐以）儿(0除外)，要使分数的大小不变，分数的分 母（或分子）也应乘（或除以）几(0除外)。 四、分数的意义和性质 4.约分 最大公因数 1.求下列每组数的最大公因数。 8的因数→ 12 4.8 12的因数→2 3.、4612 8和12的公因数8和12的最 大公因数 15和40 42和56 15的因数： 42的因数： 40的因数： 56的因数： 15和40的最大公因数： 42和56的最大公因数： 28和70 39和52 28的因数： 39的因数： 70的因数： 52的因数： 28和70的最大公因数： 39和52的最大公因数： 22和77 12和18 22和77的最大公因数： 12和18的最大公因数： 2.直接在每组数后的括号里写出它们的最大公因数。 18和19( 11和17( ) 18和5( 3和21( ) 25和100( 11和66( 25和40( 12和16(