11.1.1 空间几何体与斜二测画法(强基课)（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中数学必修第四册（人教B版）

BUSINESS POWERPOINT 第十一章|立体几何初步 课时目标 11.1.1　空间几何体与斜二测画法  (强基课—梯度进阶式教学) 1.掌握用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图的步骤． 2.会用斜二测画法画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱)的直观图． 1 2 目 录 课前环节/预知教材·自主落实主干基础 课堂环节/题点研究·迁移应用融会贯通 3 (一)斜二测画法 1．空间几何体 如果只考虑一个物体占有的空间_____和_____，而不考虑其他因素，则这个空间部分通常可抽象为一个几何体．常见的几何体有长方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等． 形状 大小 2．作水平放置的平面图形的直观图的步骤 (1)在平面图形上取互相垂直的x轴和y轴，作出与之对应的______和______，使得它们正方向的夹角为_____(或_____)． (2)平面图形中与x轴平行(或重合)的线段画成与x′轴_____(或_____)的线段，且长度_____． 平面图形中与y轴平行(或重合)的线段画成与y′轴_____(或_____)的线段，且长度为原来长度的_____． (3)连接有关线段，擦去作图过程中的辅助线． x′轴 y′轴 45° 135° 平行 重合 不变 平行 重合 一半 微点助解 (1)对斜二测画法中“斜”“二测”的解读 ①“斜”是指在已知图形的平面xOy内与x轴垂直的线段，在直观图中均与x′轴成45°或135°； ②“二测”是指两种度量形式，即在直观图中，平行于x′轴的线段长度不变，平行于y′轴的线段长度变为原来的一半． (2)斜二测画法画图的关键 在原图中找到决定图形位置与形状的点，并在直观图中画出． [基点训练] 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)相等的角，在直观图中仍相等．(　 ) (2)长度相等的线段，在直观图中长度仍相等．(　 ) (3)若两条线段平行，则在直观图中对应的线段仍平行．(　 ) (4)若两条线段垂直，则在直观图中对应的线段也互相垂直．(　 ) 答案：(1)×　(2)×　(3)√　(4)× 2．下列四个长方体中，由图中的纸板折成的是(　 )   答案：A 3．长方形的直观图可能为下图中的哪一个(　 )   A．①② B．①②③ C．②⑤ D．③④ 答案：C 解析：由斜二测画法知，平行线依然平行，但是直角不再是直角，所以②⑤正确． (二)空间几何体的直观图的画法 (1)在立体图形中取水平平面，在其中取互相垂直的x轴与y轴，作出_________上图形的直观图(保留x′轴与y′轴)． (2)在立体图形中，过x轴与y轴的______取z轴，并使z轴_______ x轴与y轴．过x′轴与y′轴的交点作z轴对应的____轴，且z′轴垂直于____轴． 图形中与z轴平行(或重合)的线段画成与z′轴_____(或_____)的线段，且长度_____．连接有关线段． (3)擦去有关辅助线，并把被面遮挡住的线段改成虚线(或擦除)． 水平平面 交点 垂直于 z′ x′ 平行 重合 不变 [基点训练] 若把一个高为10 cm的圆柱的底面画在平面x′O′y′上，则圆柱的高应画成(　 ) A．平行于z′轴且大小为10 cm B．平行于z′轴且大小为5 cm C．与z′轴成45°且大小为10 cm D．与z′轴成45°且大小为5 cm 答案：A 解析：平行于z轴(或在z轴上)的线段，在直观图中的方向和长度都与原来保持一致． 题型(一)　画水平放置的平面图形的直观图 [例1]　画出水平放置的正五边形ABCDE的直观图． [解]　画法：①在图(1)中作AG⊥x轴于G，作DH⊥x轴于H. ②在图(2)中画相应的x′轴与y′轴，两轴相交于点O′，使∠x′O′y′＝45°. 　　 ④连接A′B′，A′E′，E′D′，D′C′，并擦去辅助线G′A′，H′D′，x′轴与y′轴，便得到水平放置的正五边形ABCDE的直观图A′B′C′D′E′(如图(3))． [方法技巧] 画平面图形的直观图的技巧 (1)在画水平放置的平面图形的直观图时，选取恰当的坐标系是关键，一般要使得平面多边形尽可能多的顶点在坐标轴上，以便于画点． (2)画平面图形的直观图，首先画与坐标轴平行的线段(平行性不变)，与坐标轴不平行的线段通过与坐标轴平行的线段确定它的两个端点，然后连接成线段． [针对训练] 1．画一个锐角为45°的平行四边形的直观图(尺寸自定)． 解：①画轴．如图①，建立平面直角坐标系xOy，再建立坐标系x′O′y′，其中∠x′O′y′＝45°. ③连线．连接B′C′，A′D′. ④成图．如图③，四边形A′B′C′D′即为一个锐角为45°的平行四边形ABCD的直观图． 题型(二)　画空间几何体的直观图 [例2]