第15课《白鹅》（第二课时）（分层作业）-【上好课】 四年级语文下册同步高效系列（统编版）

第15课 白鹅 第二课时 分层作业 作业内容 分层要求 1.根据课文填上合适的词语 （ ）的大鸟 （ ）的动物 （ ）的滋味 （ ）地站着 （ ）地吃饭 （ ）地跑上来 2按照题目要求答题。 （1）它一定急急忙忙地大踏步走，上前去，饮一口水，再大踏步走，去吃泥、吃草。(根据课文内容修改病句) （2）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候。(用加点词语造句) 3.按要求写句子。 （1）白鹅有些高傲。主人还是很喜欢它。(用恰当的关联词合并成一句) ______________________________________________________________ （2） 先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。(用加点词语写一句话) _______________________________________________________________ 必做题 4.“因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。”对这句话理解正确的是( )(多选) A. 从这句话可以看出连附近的狗都了解鹅吃食的规律,可见它吃饭多么三眼一板。 B. 作者把鹅称作“鹅老爷”,意在指鹅像老爷一般难伺候。 C. 作者把鹅称作“鹅老爷”,明贬实褒,言语间流露出亲昵,表现出对鹅的爱意。 5.下列句子与其他三项没有运用相同写法的一项是（ ） A. 鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足! B. 我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!” C. 妈妈生气地说:“你这孩子怎么这么不懂事!” D. 对于知识,他真是贪得无厌。 6.阅读课文片段，回答问题。 ①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 （1）从选文中找出下列词语的近义词。 高傲——( ) 大摇大摆——( ) （2）选文从鹅的 、 两个方面描写了鹅的高傲。 （3）文段中画“ ”句子是用京剧里的净角出场来比喻 。 （4）这两个自然段主要运用对比的写法,第①段将鹅的叫声与狗吠 作对比，表现鹅的叫声 的特点;第②段把鹅和鸭的步调进行比较,这样写的好处是突出了鹅“ ”“ ”的傲然风范 。 5. (小拓展)凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣,好像在说: 6.按朗读符号的提示反复品味,判断下列哪个句子的朗读语气与例句相同,画“√”。 例:有时非但不让↑,竟伸过颈子来咬你一口↓。 (1)鹅站有站相,走有走相,傲气十足又有趣可笑。( ) (2)鹅高傲,不可一世,令人生厌。( ) 7.对比阅读《白鹅》和“阅读链接"《白公鹅》，比较异同。 （1）两篇文章在结构安排上,相同之处是先介绍鹅的特点,再具体描写。不同之处是:《白鹅》以过渡段统领全文,再从鹅的 、 、 和 方面叙述鹅高傲的特点;《白公鹅》以“海军上将”突出鹅的派头,接着描写这只白公鹅走路“ ”“不慌不忙”和“争抢浅水滩”的趣事。 2.在描写方法.上,相同之处是都注重运用 的修辞手法,都善于用反语的方式表达 之情。 必做题 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 参考答案： 1.根据课文填上合适的词语 （ 雪白）的大鸟 （ 高傲 ）的动物 （ 可口）的滋味 （ 傲然 ）地站着 （ 从容不迫 ）地吃饭