7.2弹力(一)学案 --2023-2024学年人教版物理八年级下学期

初二物理导学案（教材） 编号： 03 使用时间： 第 1 周 第3 课时 编制人：战敏 小组： 姓名： 组评： 师评： 7．2 弹簧测力计（一） 【学习目标】 1．了解弹性、塑性及其在生活中的应用；2．知道什么是弹力，了解弹力产生的条件； 3．探究弹簧测力计的种类及使用 【学习重点、难点】 学习重点：弹力产生的条件；正确使用弹簧测力计。学习难点：弹簧测力计的使用 【使用说明】 1、课前自学本节内容，时间大约20分钟，并完成预习导学。 2、课上通过互帮互带互检，通过课堂展示及纠错，完成各知识点的掌握。 ( 总结： (画或补充在书上) 三、正确使用弹簧测力计 （1） （2） （3） （4） )【学点三】正确使用弹簧测力计 阅读P7的实验：试一试能总结出几条？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【阅读】P7：科学世界：材料的力学性能 知道了：____________________________________________________________________ 探究案 一、小组总结并讨论活动1的情况并向同学展示；全班评价； 二、活动2：通过实物，进一步认识弹簧测力计。小组汇报。全班评价。互提互问。 三、活动3：分组观察弹簧测力计：各组总结，看哪个组总结最全；老师补充； （1）弹簧测力计上的刻度值是用什么作单位的？ （2）弹簧测力计上最大刻度是多少？ 说明：弹簧测力计上的这个最大刻度就是量程，弹簧测力计受到的拉力不能超过它的量程，否则弹簧测力计会损坏。 （3）弹簧测力计的最小刻度值是多少？ （4）零刻度的调整 【课堂练习】 一、教材P8：1-5 二、 1．请你读出图所示的弹簧测力计的相关信息，并把它们填写在下面的横线上：弹簧测力计的量程是 N；分度值是 N；此时读数为__________N。 2．下图中弹簧测力计的分度值是_____N，手的拉力为 _______N； 【课堂小结】见框内总结： 【作业】 1．能力培养基础；2.选作：能力培养提高 3．[拓展延伸] 根据弹力的定义，分析讨论： （1）弹力的方向是 。（2）弹力的作用效果是： 。 （3）弹力的大小是 决定。 【课堂检测】附页 学教思考 从中知道了什么？ 认真观察 记背案 1. 力是 ，物体间力的作用是________的。 2．力的作用效果：一力可以改变物体的 ，二力可以改变物体的 ． 3．力的三要素是：力的_______、力的________、力的______________。 预习案 【学点一】弹力 （ 阅读P6） 活动1：（自己亲自动手操作，观察现象） ( 总结： (画或补充在书上) 一、弹力 （1）弹性 （2）塑性 （3）弹力 （4）弹力产生条件 ) （1）用力弯直尺；（2）用力拉橡皮筋；（3）用力拉弹簧。 结论：物体受力会发生____，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做______。 （4）用力捏橡皮泥；（5）用力揉面团; 结论：物体受力会发生形变，不受力时不能恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做____。 （6）将乒乓球分别压在橡皮泥上和弹簧上松手后观察现象； 发现：将乒乓球压在橡皮泥上松手，乒乓球_____；而压在弹簧上松手后，乒乓球会__； 而且弹簧的形变越大，松手后乒乓球弹跳的越_____。 结论：这种因_____________而产生的力叫做_____。 ( 总结： (画或补充在书上) 二、弹簧测力计 （1）测力计 （2）构造 （3）弹簧测力计道理 （4） 弹簧测力计原理 )我们通常所说的拉力、压力、支持力等，是从力产生的效果而加以区分的，实质就是弹力。  弹力产生的条件：（1）物体相互挤压；（2）物体发生弹性形变 物体的弹性有一定的______，超过这个限度就不能恢复到______. 【学点二】弹簧测力计 1、测量力大小的工具叫______。如图7.2-2主要由弹簧组成叫_____ 活动2：认识弹簧测力计 2、观察图7.2-2及手中的弹簧测力计可知，弹簧测力计主要由____、____、___等组成。 3、我们知道，弹簧受到拉力就要伸长。 在弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长得越____。弹簧测力计