第六单元测评卷-2023-2024学年语文六年级下册统编版

统编版六年级语文下册第六单元测评卷 时间:90分钟 满分:100分 一、用“ ”画出每组中的错误读音,并改正在后面的横线上。(4分) 1.指教(ji o) 铭(m ng)记 模仿(m ) 2.成熟(sh ) 懵(m ng)懂 颤抖(d u) 3.熏(x n)陶 赫然(h ) 洋溢(y ) 4.教诲(hu ) 折(zh ) 腾 白皙(x ) 二、下列词语书写全部正确的一项是( )。(2分) A.绿树成阴 矜侍 B.志气未脱 疲倦 C.语重心长 鼓励 D.迫不急待 憧憬 三、读拼音,写同音字。(6分) l y j h 鼓( ) 培( ) ( )念 恐( ) 严( ) ( )防 ( ) 忆 ( )彩 ( )如 沐( ) 邮( ) 祝( ) 四、补充词语,并完成练习。(6分) 桃( )满门 朝( )相处 语重( )( ) ( )然而止 忐( )不安 歪歪( )( ) 身临其( ) 铤而走( ) 引人( )( ) 1.写出画“ ”词语的近义词: 2.写出画“ ”词语的意思: 3.请你选择一个词语写一个句子。 五、用“励”组词填空。(4分) 1.父亲( )我说:“孩子,我相信你!” 2.老师( )我们要戒骄戒躁,争取取得更好的成绩。 3.他说的话一直( )着我前进。 4.他讲的故事真棒,又一次得到校长的( )———支钢笔。 六、按要求完成句子练习。(11分) 1.我们怎么不怀念我们的母校呢? (改为陈述句)(2分) 2.感谢母亲,是你用宽广的胸怀保护着我健康成长;感谢老师,是你 ;感谢 ,是你 。(3分) 3.一个清瘦而高挑的身影出现在我眼前。(缩句)(2分) 4.毕业前夕,同学们将会给各科老师写下毕业赠言,请你也写一写吧!(4分) 语文老师: 音乐老师: 七、选择合适的名句或成语填空。(3分) 1.比喻一心想做成一件事却没有做成,没打算会有什么结果的事情,却不经意间成功了: 。(填名句)(2分) 2.比喻老师教育的学生众多,各地都有: 。(填成语)(1分) 八、课文回顾。( 10分) 1.《给老师的一封信》中,作者记下了老师曾经给予自己的种种关爱的教诲,赞美了 ,表达了 之情。(2分) 2.《老师领进门》中“领”的意思是 ,突出了对 之情。文中刻画了老师不仅 ,而且 ,深受学生的喜爱。(4分) 3.十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。(4分) (1)“十年树木,百年树人”的意思是 。 (2分) (2)作者在“插柳之恩,终身难忘”这句话中表达的感情是( )。(2分) A.对启蒙老师的深深怀念 B.尊敬老师、热爱老师,对老师深深的感激 九、阅读理解。(32 分 ) (一)藤野先生( 节选)(8分) 过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到了研究室,见他坐在人骨和许 多单独的头骨中间, ——他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表 出来。 “我的讲义,你能抄下来么?”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看。” 我交出所抄的讲义去。他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给 他看一回。我拿下来打开看时,很吃一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义 已经从头到末, 都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一 一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学、神经学。 1.《藤野先生》的作者是 他是我国伟大的 家、 家、 家。(2分) 2.选段中画“ ”的词语体现了藤野先生的哪些特点?(4分) 3.选文表达了作者对老师怎样的感情?(2分) (二)师生情深(16分) 雨,淅渐沥沥地下着,几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下,一队学生正急急 忙忙向老师家方向走去。老师家的门虚掩着。同学们一个个轻手轻脚地走进屋子,放下伞走到老师床前——他们是来探望老师的。 “老师。”班长轻轻地叫了一声。老师睁开双眼,锁着的眉头舒展开了,又露出同学 们所熟悉的慈祥的目光。她看到同学们来看望自己,想支撑起来,同学们忙上前说:“老 师,您别动。”“老师……①” 你一言,我一语,大家都抢着说,虽然没有顺序,但这都是出自学生的肺腑之言啊! 老师不顾同学们的劝阻,硬是慢慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边,慈爱地拉过班长的手问:“期中考试成绩怎么样?早锻炼还在坚持吗?……②”老师微微喘着气,关切地问这问那。 班长连忙说:“同学们都进步了,一切都按原来的布置进行着。”老师听着,她那苍白 的脸上露出了欣慰的微笑。 这时,小莉轻轻地用胳臂碰了碰站在她旁边的班长,对他挤了挤眼睛,小声说:“喂, 快拿出来吧!”班长像想起了什么似的,连忙把背在身后的背筑拿下来,放在床头的桌子上,说:“老师,这些水果,是我们凑钱买的,您一定要收下!” 谢谢同学们 但你们为我花钱 我 正当老师推辞的时候 小机灵 兰兰却把早已削好的一个大苹果猛地送到老师