第3课《安塞腰鼓》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

第3课　安塞腰鼓 刘成章 01 感知文章内容，理清结构脉络。(重点) 02 了解排比、反复及短句的表达效果，体会作品所蕴含的节奏美和诗意美。(难点) 课时目标 03 感受中华民族生命律动的厚重阳刚之美。(重点) 2 俗话说：“一方水土养一方人，一方水土有一方风情。”安塞腰鼓是北方所特有的民间舞蹈，它叫人看着带劲儿，听着鼓劲儿，呈现出了黄土高原独有的特色。这样的一种舞蹈要用什么样子的语言才能传神地描述出来呢？今天我们就一起穿越时空，跟随刘成章一起走近安塞腰鼓，感受它的风采和魅力。 导 入 知人论世 【一】 刘成章，当代诗人、散文家，共产党员，陕西省延安市人。1937年出生，1961年毕业于陕西师范大学中文系，他在中学时代就开始了文学创作，高中写诗，然后又转写词，后写了戏剧，再写散文。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。代表作有《黄土情》《转九曲》《羊想云彩》等，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 走近作者 刘成章 1978年12月18日，在中国近当代史上是个值得铭记的日子。这就是本文写作的时代背景——十一届三中全会召开后不久，改革开放的春风吹遍大江南北，越过太行，飘过秦岭，攀上高原。1982年的《中华人民共和国宪法》规定：“农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有；宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。”千百年来，以土地为根本的中国人民第一次真真正正地拥有了属于自己的土地。安塞人民沸腾了，全国人民沸腾了。当改革春风拂过安塞时，当地人们用他们祖辈流传的技艺——腰鼓表演来庆祝。 探寻背景 安塞，位于我国陕西省北部。 安塞腰鼓是起源于安塞一带的民间舞蹈艺术，相传有两千多年的历史。安塞腰鼓刚劲激昂、剽悍豪放、气势磅礴，是陕北民魂的体现，号称“天下第一鼓”。 文题解读 基础梳理 【二】 1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。 (1)旋风( ) (2)瞳仁( ) (3)恬静( ) (4)亢奋( ) (5)晦暗( ) (6)羁绊( ) (7)烧灼( ) xuàn tónɡ (8)冗杂( ) (9)蓦然( ) (10)磅礴( ) (11)戛然而止( ) (12)zhòu( )雨 (13)zhàn( )栗 (14)pénɡ( )勃 tián kànɡ huì jī zhuó rǒnɡ mò pánɡ jiá 骤 战 蓬 读一读 2.解释下列词语的意思。 (1)晦暗：__________________________________ (2)蓦然： _________________ (3)渺远： _________________ (4)大彻大悟： _________________ (5)叹为观止： _____________________________ (6)戛然而止： _________________ 昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思 突然，猛然 遥远 彻底觉悟或醒悟 赞美看到的事物好到了极点 声音突然中止 记一记 词语 严峻 严酷 同 异 例 ①不管形势多么 ，我们永远不会容忍暴力。 ②冬天庄严、灰暗而 ，灰白的天空像重重的皮靴一样踩下来。 3.辨析词语。 都是形容词，都有“严峻危急”的意思。 “严峻”侧重威严厉害，可用来描写人的态 度或表情，也可用来形容形势和事态。 “严酷”侧重严重而残酷， 多用于斗争、环境等。 严峻 严酷 初读感知 【三】 朗读课文 击鼓的人 击鼓的环境 击鼓的场面 击鼓的声音 震动山崖，震撼人心 击鼓的舞姿 充满力量，变化无穷 观众的感受 惊心动魄，叹为观止 一群茂腾腾的后生 黄土高原 壮阔、豪放、火烈 1.听读全文，说说本文围绕“安塞腰鼓”写了哪些内容，完成下面的学习任务单。 初读思考 2.用简洁的语言概括文章的主要内容。 答案　全文以“好一个安塞腰鼓”为线索，写了安塞腰鼓表演前、表演中、表演后宏伟、雄壮的演出场面。 请在梳理全文内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。 答案　①雄壮激越的腰鼓 ②绮丽多姿的腰鼓 理清结构 识两个形象 【四】 “安塞腰鼓”“后生”是文中的两个主要形象，试结合文章内容简要分