第2课《回延安》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册　

第2课　回延安 第1课时　　 贺敬之 01 了解“信天游”这种民歌形式，有感情地朗读诗歌。 02 整体感知诗歌内容。(重点) 课时目标 2 回延安 刘秉义 离别三十年今日回延安 宝塔映朝阳延水金光闪 啊 延安 啊 延安 眼望你壮丽的山河 我心潮澎湃忆当年 我心潮澎湃忆当年 导 入 知人论世识体 【一】 贺敬之，现代著名诗人和剧作家。山东枣庄市峄县(今山东台儿庄)人。16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学系。1945年和丁毅执笔集体创作新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。1956年用陕北“信天游”形式创作了诗歌《回延安》。主要作品有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。 走近作者 贺敬之 《回延安》是贺敬之1956年从北京重回阔别十年之久的延安，参加西北五省(区)青年造林大会后写的。在大会期间，作者受到延安人民的热烈欢迎，也看到延安的巨大变化，激起昂扬的诗情，萌生了创作冲动，写下了诗作《回延安》和散文《重回母亲的怀抱——回延安》。 探寻背景 信天游，也叫“顺天游”，是流行于陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，常用来抒情，亦可叙事。多运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，奔放热烈。 认识文体 “延安”交代了地点，“回”意味着重新来到过去生活过的地方，有重返精神家园的味道，揭示了延安与诗人的关系。标题简练通俗，概括了诗歌的主要内容。 文题解读 基础梳理 【二】 1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。 (1)盏( ) (2)眼眶( ) (3)油馍( ) (4)méi( )子 (5)脑 pàn( ) (6)dēng( )时 zhǎn kuàng mó 糜 畔 登 读一读 2.解释下列词语的意思。 (1)心窝：_________________________ (2)登时： ________ (3)几回回：____________________________________________________________ (4)脑畔上：_________________ (5)天南海北：__________________________________________________________ 本文指人体上心脏所在的地方 立刻 一回又一回。陕北方言里量词的构成方式往往用叠字，表示数量多 文中指窑洞的顶上 形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方；形容说话漫无边际 记一记 词语 臆造 编造 同 异 例 ①在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是 的规律。 ②为了混淆视听，他 了很多谎言。 3.辨析词语。 都有“凭空捏造”的意思。 “臆造”指凭主观的想 法编造，是贬义词。 编造：①把资料组织排列起来(多指报表等)； ②凭想象创造(故事)；③捏造。是中性词。 臆造 编造 初读感知 【三】 朗读课文 有感情地朗读课文。 朗读指导：①要注意两句一韵的特点，读出韵味，每小节停顿适当。 ②五个部分。 第一部分，速度较快，以突出心中的激动。 第二部分，适当减慢，突出怀念和感激之情。 第三部分，注意节奏的轻快，突出亲切和热烈。 第四部分，注意用明朗的色彩，突出喜悦、赞美之情。 第五部分，注意朗读时加强力量，以歌颂的语调将激情集中、强烈地表达出来，音量要适中。 ③既要注意每一部分的特色，又要注意整体上的联系和内容上的对照、比较，在朗读时体现出诗歌内容的层次和感情的层次。 心口呀莫要这么厉害地跳， 灰尘呀莫把我眼睛挡住了…… 手抓黄土我不放， 紧紧儿贴在心窝上。 ……几回回梦里回延安， 双手搂定宝塔山。 千声万声呼唤你， ——母亲延安就在这里！ 杜甫川唱来柳林铺笑， 红旗飘飘把手招。 白羊肚手巾红腰带， 亲人们迎过延河来。 满心话登时说不出来， 一头扑在亲人怀…… 一 ……二十里铺送过柳林铺迎， 分别十年又回家中。 树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你…… 二 米酒油馍木炭火， 团团围定炕上坐。 满窑里围得不透风， 脑畔上还响着脚步声。 老爷爷进门气喘得紧： “我梦见鸡毛信来—— 可真见亲人……” 亲人见了亲人面， 欢喜的眼泪眼眶里转。 “保卫延安你们费了心， 白头发添了几根根。” 团支书又领进社主任， 当年的放羊娃如今长成人。 白生生的窗纸红窗花， 娃娃们争抢