1.2 治国安邦的总章程 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

每年的12月4日是我国国家宪法日，你知道为什么设立国家宪法日吗？ 国家宪法日丨《守护》 新知导入: 第一课 维护宪法权威 1.2 治国安邦的总章程 统编版《道德与法治》八年级下册 第一单元 坚持宪法至上 2 核心素养目标 政治认同：知道宪法组织国家机构、授予国家机构相应的职权，严格规范职权的行使；懂得宪法是治国安邦的总章程。认同我国宪法的价值追求。 道德修养：增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法。 法治观念：了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用；认识国家基本制度和国家机构；认识权力的运行过程； 责任意识：用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。 教学重点 国家机关的产生及其工作原则；规范权力行使； 教学难点 民主集中制原则；宪法规范权力行使。 自学导航 请同学们认真阅读课本P12-19内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1、人民行使国家权力的机关是什么? 2、国家机构是如何产生的？ 3、宪法是如何组织国家机构的？ 4、国家机构组织和工作的原则是什么？这个原则主要体现在哪些方面？ 5、宪法为什么要规范权力运行？ 6、宪法是如何规范权力运行？ 4 点拨：教材P12运用你的经验 小眉的周记 在周记中，小眉接着提出以下三个问题。 （1）除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？ （2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ （3）这些国家机关之间是什么关系？ （1）人民检察院、外交部、人民大会堂、出境入境口岸、国家驻外使馆领事馆等。 （2）因为国徽是国家的象征和标志，表明我国是人民民主专政的国家性质，同时也象征着国家的主权和尊严。 这些国家机关依法行使各自的职权，相互配合，不能越权或滥用权力。 5 设置国家机关 01 权力机关（人民代表大会） 行政机关（人民政府） 监察机关（监察委员会） 审判机关（人民法院） 检察机关（人民检察院） 横向角度划分 中央国家机关 地方国家机关 纵向角度划分 知识拓展：国家机构VS国家机关 国家机构：指整个国家机关体系的总称，由不同组织的国家机关所组成。 国家机关：承担具体职能的国家职能部门。 新课讲授 New lesson to teach 笔记1 1.人民行使国家权力的机关？P13 人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 2024年新年贺词 辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。 人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。人民能不能直接管理国家？人民怎样当家作主呢？ 设置国家机关 （1）宪法规定国家机构的产生 2.宪法如何组织国家机构？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 宪法第三条规定：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由 人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 10 任期 （2）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 第三条　 中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。 第五十七条　 全国人民代表大会是最高国家权力机关。 常设机关是全国人民代表大会常务委员会。 第六十条　 全国人民代表大会每届任期五年。 第八十五条 中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权 力机关的执行机关，是最高国家行政机关。 第九十六条　 地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。 第一百二十五条　中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关。 第一百三十二条　最高人民法院是最高审判机关。 第一百三十七条　最高人民检察院是最高检察机关 宪法读本 思考： 你可以从宪法读本中得出什么结论？ 知识拓展 问题：“议程”中的审议、审查说明什么？ 1.人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 2.国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 阅读感悟 1949年9月29日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，它规定了人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，规定了政治、军事、经济、文教、民族和外交等基本制度和政策。起了临时宪法的作用。1949年10月1日，毛泽东主席宣告中华