2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

你给朋友送礼物，如果对方是给男生，你一般会送什么？如果对方是女生，你又会送什么？ 男生女生 第二课 青春的心弦 过渡：这节课我们一共分为以下三个部分。 2 核心素养目标： 1.通过“男女闪光大爆发”活动认同男女生拥有各自的优势和不足，同时克服性别刻板印象。 2.通过走近“陈丽君、周深”平静而欣然的接受青春期的生理变化，更好的完善自我，以客观的态度正确对待男女生性别差异。 3.通过小组活动，发现男生女生各自的性别优势，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。 独学：6分钟 1.男女生性别体现在哪些方面？ 2.怎样对待男女生性别差异？ 3.性别刻板印象的含义影响？ 4.怎样正确男女生性别优势？ 要求：浏览课本p14-17勾划的知识点,用铅笔备注小标题，并在课后进行背诵。 他和他 01 男生女生的差异 组一： 组二： 比较一下：两组照片那组照片最容易区分性别？请说明理由。 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显 6 在运用你的经验，说说男生女生除了生理上的差异，还有哪些方面的不同？ 七嘴八舌的 男生女生的差异：关于天冷了 男生女生的差异：关于上网浏览记录 请你判断，男生OR女生。并说出你的理由。 ⒈.甲形象思维能力强，善于学习文科。乙逻辑思维能力强，善于学习理科。 ⒉.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。 3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。 甲：女，乙：男。思维方式 甲：男，乙：女。性格特征 甲：女，乙：男。兴趣爱好 10 课堂笔记 1、男生与女生的性别差异有哪些？ 生理差异 性格特征 兴趣爱好 思维方式 1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（P14） 2.在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面， 越来越多地展现出自己的特点。（P14） 11 因为男女有别，慢慢地这些差异特点开始成为某一性别专属的标签，下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？ 有攻击性 敏感 喜欢数学和科学 喜欢文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 雄心勃勃 情绪化 易哭 一、他和她 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心…… 对女生的刻板印象： 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生在当的 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事…… 性别刻板印象:亦称性别偏见,是人们对男性或女性角色特征的故有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 一、他和她 思考：既然男生与女生存在着性别差异，那么大家该如何正确对待男生女生的性别差异呢？ 讨论并分享：生活中，有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生打扮中性，阳光豪放；有的男性选择女性居多职业，有的女性选择去尝试军人等男性化的职业...你如何看待这样的现象？ 一、他和她 2.如何正确对待男女生的性别特征？ 男护士 男幼师 女飞行员 中国女足 ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。 ②在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 3.对性别角色的认识有什么意义和影响？ 意义：①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 影响：②在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，不要过于受刻板印象的影响。 一、他和她 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受刻板印象的影响。 02 优 势 互 补 校庆活动即将到来，同学们看着往届师兄师姐们摆摊创业的照片，都很兴奋，纷纷表示我们班也要搞起来！ 探究活动 班干部制定了活动计划，安排男生们负责搬运桌椅帐篷等重物，安排女生们负责给摊位进行装饰……没想到惹来了一大片不满的声音…… 每次都把搬东西这种粗活给我们干，女生却能做那种简单轻松的小事，凭什么！ 为什么瞧不起我们女生的力量？总是把这些复杂繁琐、很费精力的任务派给我们。 无奈之下，班干部只好让男生和女生相互交换工作 让他们体会一下对方的任务…… 男生们忙着争论该听谁的，结果各搞各的，布置时既没有经验，又不够细心，甚至连地上的散碎垃圾也没人管，摊位迟迟没有完工…… 女生们大多感到搬运重物并不轻松，施力技巧不熟练，合作出力的节奏也把握不好，很难按时搬完所有东西，又容易磕伤划伤自己…… 为什么会