第14课《母鸡》（第二课时）（分层作业）-【上好课】 四年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第14课 母鸡 第二课时 分层作业 作业内容 分层要求 【识字与写字】 1.请根据意思,写出文中相应的词语。 (1)泛指为防备出各类问题而采取保障措施。 ( ) (2)令人厌恶;使人恼恨。（ ） 2.选词填空。 警戒 警告 警惕 （1）瞭望台上,边防战士( )地注视着前方。 （2）一有什么动静,他立刻保持高度( )。 （3） 他因多次旷课,受到学校的( )处分。 【课文梳理】 3.梳理课文，完成思维导图 4. 下列对《猫》和《母鸡》两篇课文表达的异同之处分析错误的一项是( ) A.结构方面,都运用了总分的构段方式。 B.详略安排上,《猫》着重写了后半部分,《母鸡》着重写了前半部分。 C.语言表达上,都运用了口语化的语言和明贬实褒的写作手法。 D.情感表达方面,猫》通篇都写猫的可爱,表达了由衷的喜爱;《母鸡》则写了从“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化,用前后对比加深了对母爱的赞美。 必做题 【阅读鉴赏】 5.品读句子,完成练习。 （1）在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,( )多么贪睡的人( )得起来看看,是不是有了黄鼠狼。 ①划横线的“顶”字的意思是( ) A. 自下而上用力拱起 B. 代替 C. 最,极 ②你从两个“顶”字体会到了________________________ 。 先在括号里填入合适的关联词语,再用这个关联词语写一句话。 _______________________________________________________ （2）到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。 从“发了狂”“吵得受不了”等词句可以体会到母鸡的性格特点是____________,画“ ”的句子运用的修辞手法是( ) A. 比喻 B. 对比 C. 夸张 D. 排比 6.课内阅读。 在夜间若有什么动静,它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨,( ）多么贪睡的人 ( )得起来看看,是不是有了黄鼠狼。它负责﹐慈爱﹐勇敢,辛苦,因为它有了一 群鸡雏。它伟大﹐因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 （1）在句中括号里填上恰当的关联词。 （2）夜间有动静时,母鸡叫声的特点是尖锐、凄惨,它放声啼叫的目的是﹐ , 。 7.下面对《猫》和《母鸡》这两篇课文理解不正确的一项是( ) A. 两篇课文都用了口语化的语言,勾勒了生活中常见的画面。[来源:学* B. 两篇课文都通过对细节和小事的描写,突出动物的形象。 C. 《猫》和《母鸡》都明贬实褒地写出了对动物的喜爱。 D. 情感上,《猫》自始至终都是喜爱之情;《母鸡》是从“讨厌”到“不敢再讨厌”,前后情感对比强烈。 必做题 8.将表格补充完整。 课文 结构方面 语言表达 情感表达 相同点 《猫》 《母鸡》 不同点 《猫》 《母鸡》 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 参考答案： 1.请根据意思,写出文中相应的词语。 警戒 厌恶 2. 选词填空 警戒 警惕 警告 3.梳理课文，完成思维导图欺软怕硬 负责 居功炫耀 辛苦 喂食 勇敢 教本领 4.C 5.（1）①C 母鸡十分负责、辛苦 ②无论 都 生活中,我们无论遇到什么困难都要想办法解决。 （2）居功炫耀 C 6.课内阅读。 在夜间若有什么动静,它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨,(无论 ）多么贪睡的人 (都 )得起来看看,是不是有了黄鼠狼。它负责﹐慈爱﹐勇敢,辛苦,因为它有了一 群鸡雏。它伟大﹐因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 （1）在句中括号里填上恰当的关联词。 （2）夜间有动静时,母鸡叫声的特点是尖锐、凄惨,它放声啼叫的目的是﹐发出警报,母鸡在夜间这么警惕﹐体现出它的辛苦、负责 。 7. C 8. 课文 结构方面 语言表达 情感表达 相 同 点 作者用事实说话，对点滴小事进行具体的描写说明。 都有过渡句，善用总分段式，先写特点，再写表现。  都是通俗的口语化。通过细节和小事描写，突出动物形象。 猫无论淘气还是古怪作者都喜爱，母鸡则是由讨厌到不敢讨厌到崇敬。 表达对动物的喜爱和赞美。 不 同 点 猫 写了猫的可爱和淘气两部分，前面部分笔墨较多。