第3课《回忆鲁迅先生（节选）》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

A > 萧红 y X — — 鲁迅： 一件朴素的中式长衫，头发 像刷子一样直竖着，浓密的 胡须形成了一个隶书的“ 一 ” 字，面目冷峻严肃。 y 鲁迅先生 爱护青年、 支持革命、 童心未泯、 体恤他人、 博学广识、 幽默风趣 1914年在北京与全国儿童展览会会员合影。 1936年在全国木刻展览会上和青年在一起。 1933年在上海和宋庆龄蔡元培在一起。 1932年在北京师范大学演讲。 人物简介 鲁迅(1881—1936),中国文学家、思想家、革命 家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。五四新文化运动 的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评 价： “鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”代 表作有 小说集《呐喊》 《彷徨》 ; 散文诗集《野草》 ; 散文集《朝花夕拾》;杂文集《热风》 《华盖集》 《华 盖集续编》等。 作者简介 萧红(1911～1942), 中国近现代女作家， “民国四大才 女” 之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。原名张遒 莹，1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。1930年为了反 抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认识萧军并与之结为志同道 合的伴侣。1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆 发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港九龙。 主要作品：长篇小说《呼兰河传》;中篇小说《生死场》 《 小城三月》等；短篇小说《三个无聊人》 《王阿嫂的死》等；散 文《天空的点缀》 《在东京》等。 y 写作背景 鲁迅先生说过：“想看好花， 一定要有好土”;他又曾表 示，“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”。为了培育萧 红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春 泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。鲁迅和萧红之间 的动人情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵 …… 在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一 枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀 人散文的楷范。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交 往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲 闻、亲见，因此作品不仅富于史传性， 而且也富于文学性。 y 本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回忆鲁迅先生》,作于 鲁迅逝世三年后。 萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材的作家，而这篇文章 是她这类作品的代表作。 作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻所感剪裁提炼，组织 成文。节选部分共分八个生活片段叠加而成， 自然空行成段。 全文布局自由随意，用女性独有的敏锐目光悉心观察，捕捉到了鲁 迅先生许多灵动传神的细节，以质朴浅白清新隽永的语言，于细微 之处写出了一个真实的、充满人情味的活生生的鲁迅，彰显了一代 伟人鲁迅的思想和人格。 y 识文辨字 生难字 调羹 (tiáo gēng) 揩 ( kāi ) 阖 ( hé ) 疙瘩( gē da ) 咳嗽 ( ké sou ) 校对 (jiào ) 悠然 (yōu ) 瞿秋白 (qú) 【调羹】南方方言，普通话叫勺子或汤匙。 【校对】按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。 【眼睛不济】眼睛不顶用、不发挥作用。 【揩】擦，抹。 【深恶痛绝】指对某人或对某事物极端厌恶痛恨。深：很，十分。 恶：厌恶。痛：痛恨。绝：极点。 y 词语解释 1.文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的? 2.阅读课文，概括课文主要事件。 3.结合课文旁批，思考其中的问题。 y 文章感知 X 体察孩子的好父亲； 对妻子无比倚重的丈夫； 对青年爱护备至的导师和诤友； 有血有肉的伟人； 亲切随和不失热情幽默的长者。 y X 1.文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的? 褚眉冷对 信青相看霭2 牛 2.阅读课文，概括本文叙述了鲁迅先生哪些生活琐事? (1)1段，笑的样子。 (2)2段，轻捷的走路姿态。 (3)3～13段，关心体恤我。 (4)14～17段，与我开玩笑。 (5)18～23段，梅雨季一放晴就到鲁迅家去。 (6)24～26段，读青年来信。 (7)27～30段，不在意校样。 (8)31～34段，许先生忙。 (9)35～40段，看电影。 (10)41～42段，翻书休息。 (11)43～54段，待客和工作情况。 (12)55～60段，严谨，实事求是的做事态度。 (13)61～63段，包纸包也要包到整整齐齐。 (14)64～67段，病中工作。 3.结合课文旁批，思考其中的问题。 合作探究 1.作者通过生活琐事刻画了魯迅什么样的形象特点? 2.在作者眼中，魯迅是一个怎么样的人?文中寄寓了 作者對魯迅怎