九年级下册第三单元 走向未来的少年 复习课件-2024年中考道德与法治一轮复习

2024年第一轮复习 九年级下册 第三单元　走向未来的少年 1 第五课　少年的担当 一、走向世界大舞台 1．我们怎样走向多彩世界？[P55—56] (1)珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 (2)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 道德与法治 第三单元　走向未来的少年 2．走向世界的我们在交往中有哪些收获？[P56] (1)学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 (2)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 (3)一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 道德与法治 第三单元　走向未来的少年 3．我为世界添光彩的原因和做法。[P56—59] (1)原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运；②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 (2)做法：①从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量；②适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 道德与法治 第三单元　走向未来的少年 4．我们应如何适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养？[P59] (1)不断丰富知识储备，增强人文底蕴。 (2)树立科学精神，掌握科学思维方法。 (3)增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 道德与法治 第三单元　走向未来的少年 二、少年当自强 1．个人命运与国家命运之间的关系。(为什么少年当自强)[P60—63] (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。 (3)青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 (4)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 道德与法治 第三单元　走向未来的少年 2．当代青少年的历史责任。[P61] 肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 3．如何认识当代青少年的历史使命？[P62] (1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 (2)青少年要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 (3)实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 道德与法治 第三单元　走向未来的少年 4．承担时代重任，青少年应该怎么做？[P62] (1)坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 (2)我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。[八上，P111] 道德与法治 第三单元　走向未来的少年 5．立足国内，青少年如何培养自己的情怀和抱负？[P63] 我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 道德与法治 第三单元　走向未来的少年 6．立足国际，走向世界的青少年应该具备怎样的情怀和抱负？[P64—65] (1)了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 (2)尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 道德与法治 第三单元　走向未来的少年 第六课　我的毕业季 一、学无止境 1．青少年应该怎样积极面对当下的学习？[P67—69] (1)高度重视，积极投入，把学习当作我们的一种生活方式。 (2)正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 (3)不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 道德与法治 第三单元　走向未来的少年 2．如何看待学习压力？[P67] (1)在这个阶段，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 (2)适度的学习压力能激发我们的干劲，提高学习效率；过度的学习压力，会影响身心健康，降低学习效率。 道德与法治 第三单元　走向未来的少年 3．缓解考试压力的方法。[P68] (1)转移注意力。不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。 (2)保持身体放松。深呼吸，脸部保持微笑。 (3)自我暗示。经常提醒自己：我能够做好。 (4)保持适度紧张。学会与紧张、焦虑等情绪和平相处。 道德与法治 第三单元　走向未来的少年 4．为