第3课时 练习一（教案）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

教学内容 苏教版国标本小学第 四 册第 3 课： 练习一（1） 教学目标 1. 使学生结合具体实例加深理解有余数除法的含义，进一步掌握除法竖式计算的方法，并能正确列式、计算，解决相关实际问题。 2. 使学生通过多种形式的练习，进一步理解和掌握有余数除法竖式计算的求商方法，增强计算能力；能说明解决简单实际问题的思考方法，提高分析、解决实际问题的能力。 3. 使学生通过练习发展细心计算、认真检查等良好学习习惯。 教学重点 有余数除法的竖式计算方法 教学难点 有余数除法竖式计算的试商 教学准备 教学课件 课时安排 1课时 课前助学 1. 思考除法竖式的写法和注意点。 2. 思考有余数除法的竖式计算过程。 教学板块 课中探学 教师活动 作业评价 1、 谈话导〔用时：3分钟〕 1. 学生计算，汇报交流。 2. 学生交流计算有余数的除法求商的方法。 1、口算 7×7 9×6 21÷3 3×4 24÷8 12÷2 35÷7 4×7 6×9 48÷8 18÷2 56÷7 2、回忆上节课学习了什么内容？有余数的除法在求商时是怎样很快找到合适的商的？在计算时还应注意些什么？ 1、 2、 3、 4、 5、 6、 一瓶纯净水8角钱，小明用3元钱能买几瓶，还剩多少钱？ 7、两位老师带着37个小朋友去公园划船，每条船限乘5个人。他们至少要租几条船？ 2、 交流共享〔用时：20分钟〕 1. 动手操作，并列式并说一说算式含义。 2. 学生思考什么情况下列有余数的除法？ 3. 要求学生从不同角度说说第1题图片的意思并列式。 1.摆一摆，每位学生准备10根小棒。 （1）10根小棒，每5根一份，可以分成几份？ （2）10根小棒，每4根一份，可以分成几份？还剩几根？ （3） 比一比，以上两道题哪一道是有余数的除法？为什么？ 3. 练习一第1题 3、 反馈完善 〔用时：7分钟〕 1.学生独立完成左 边的一组填空。 2.学生独立完 成，指名板演。 3.学生分组计算，并指名板演。 4.学生独立解题，说说算式的意义，余数是几，表示什么？ 1、练习一第2题 右边4道竖式的商是什么，你是怎么想的。 2、练习一第3题 反馈时说说是怎样想的。 3、练习一第4题 比一比：每列火车中的三题有什么不同点和相同点？ 4、 练习一第5题 学生读题，要求学生找清楚条件和问题。 5、 练习一第6题 帮助学生弄清题意。 4、 反思总结 〔用时：10分钟〕 学生对本节课进行回顾和反思。 今天这节课，你学会了什么？有哪些收获？ 板书设计 练习一（1） 25÷8＝3（把）……1（把） 答：平均每班分得3把，还剩1把。 课后延学 看图填一填。 （1）17根木头，平均堆成（ ）堆，每堆（ ）根，还剩（ ）根。 □÷□＝□（根）……□（根） （2）17根木头，每（ ）根堆一堆，堆成了（ ）堆，还剩（ ）根。 □÷□＝□（堆）……□（根） 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$