1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青春就像交响乐，奏响生命的绚丽多彩。 青春就像剧本,演绎着缤纷多彩的人生。 青春就像生命,让我们欣欣向荣。 …… 【我来仿写寄语】 运用你的经验 激趣导入 激趣导入 第一课 青春的邀约 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 知道独立思考和批判性思维的表现 【核心素养】 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质 【学习重难点】 重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。 4 学会独立思考 01 5 视频：阿希从众实验 法国昆虫学家法布尔曾经做过一个著名的实验：把许多毛毛虫放在一个花盆的边缘上，使其首尾相接，围成一圈，在花盆周围不远的地方，撒了一些毛毛虫喜欢吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆的边缘一圈一圈地走，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，这些毛毛虫还是夜以继日地绕着花盆的边缘在转圈，一连走了七天七夜，它们最终因为饥饿和精疲力竭而相继死去。后来，科学家把这种喜欢跟着前面的路线走的习惯称之为“跟随者”的习惯，把因跟随而导致失败的现象称为“毛毛虫效应”。 盲目跟从导致了毛毛虫饿死的悲剧，也会扼杀人类的创新思维和创造能力。不盲目从众，需要我们学会并保持独立思考。 7 ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 ②随着思维能力的提升，面对未知又新奇的事物，我们需要独立思考。 1、为什么要学会独立思考？ 2.独立就是完全按照自己的想法去做。 1.独立就是敢于和别人争辩 4.独立就是一个人做事必须有信心有勇气 3.独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。 你同意以上说法吗？为什么？ （2）你认为初中生的“独立”指什么？ 完全按自己的想法去做？ 摆脱父母的 束缚？ 追求独特，标新立意，与众不同？ 初中生的独立是指在思想上培养和发展独立思维，在行动上做到自己的事情自己做，不一味地依赖父母，养成自立的能力，对自己的行为负责。 2.如何做到独立思考？ 独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 思维的独立 一味追求独特 培养批判精神 第 二 目 12 思考： （1）你是如何看待顾则行同学的做法？这体现了他具有什么思维？ （2）这种思维具有怎样的现实意义（作用）？ 学贵有疑 13 批判性思维：表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 3.批判性思维的表现 14 思考： （1）你是如何看待顾则行同学的做法？这体现了他具有什么思维？ （2）这种思维具有怎样的现实意义（作用）？ 发现问题、解决问题 激发学习动机 15 ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 4.培养批判性思维的意义 16 教师：青春期，初中生普遍力气比小学生更大 学生：瞎说，小学生力气更大，我打都不过他 妈妈：天冷，秋衣秋裤要穿上，否则容易感冒 学生：我不穿，穿秋裤的都是土包子，而且才2°，一点都不冷…… 校长：知识改变命运，不读书真的没有前途，想要跳出农门就要读书 学生：骗人，很多明星都没读什么书 批判思维 杠精 这样的学生是真的很有批判性思维吗？ 17 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受。 要掌握批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，批判要具有一定的建设性 5. 如何培养批判精神 18 我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。 今年艺术节我们班的舞蹈节目是女生自己编排的！ 我爱幻想，能把想象到的都画出来，这感觉真棒！ 我喜欢用文字记录我的心情和生活。过去妈妈把日记写进日记本里，如今我把青春写进电脑里。 以上同学的思维都有哪些相似之处？ 思维活跃，用独特的方法表达了自己的思想和创意。 19 开发创造潜力 第 三 目 20 什么是创造？ 创 造 就是把以前没有的事物产生或者造出来。 创造不是对已有知识和经验的简单重复和应用，而是在已有经验的基础上，进行新的改造和改进，具有开创性和新颖性。 21 带你进入创意的世界： 创造存在于生活各个方面 衣 食 住 行 商 5.青少年为什么要开发创造潜力?(P12) ①青春