Unit 2 Task 学案 2023-2024学年牛津译林版英语八年级上册

Unit 2 Task 【学习目标】 1.记住并会正确运用下列单词:finish, lunchtime, physics。 2.能根据学校和个人情况完成一份调查问卷。 3.通过学习,掌握如何进行问卷调查。 【预习导学】 一、填一填 1.艺术俱乐部　 　  2.需要做某事　 　  3.餐厅　 　  4.打领带　 　  5.足球场地　 　  6.游泳池　 　  7.进行学校旅行　 　  8.选择学习的课程　 　  二、译一译 1.我们有很多时间进行课后活动。 We have lots of time 　 　 　 　 　 　.  ·学习小助手· have time for sth=have time to do sth表示“有时间做某事”。 2.我们每天只有一小时的家庭作业。 We only have 　 　 　 　 　 　 homework every day.  3.每个班级里面大约有20名学生。 There are about 20 students 　 　 　 　 　 　.  4.你们多久进行一次学校旅行? 　 　 　 　 do you go on a school trip?  ·学习小助手· 对how often引导的特殊疑问句进行回答时,可使用频度副词或“次数 + 一段时间”两种形式。 三、想一想 1.activity的形容词是什么? ______________________________________________________________ 2.need除了作实义动词,还有哪些词性? ______________________________________________________________ 3.clean有哪些含义? ______________________________________________________________ 【答案】 一、 1.Art Club 2.need to do sth 3.dinning hall 4.wear ties 5.a football field 6.a swimming pool 7.go on a school trip 8.choose subjects to study 二、 1.for　after-school　activities 2.an　hour　of 3.in　each/every　class 4.How　often 三、 1.active 2.need可用作情态动词,其后接动词原形,多见于一般疑问句和否定句中;need也可作名词,表示“需要”,如in need。 3.clean作动词,意为“打扫”;作副词,意为“完全地”;作形容词,意为“干净的”。 【合作探究】 任务驱动一 问卷调查 　　1.合上课本,独立完成问卷中的问题。 2.全班汇总问题的答案,整理分类。 3.四人一组,提出对学校生活的建议,并给出简单的理由。 ·学习小助手· 表达看法时,可使用第28页Useful expressions中的句式结构。 任务驱动二 播放录音,回答问题 　　1.播放课文录音,回答屏幕上的问题。 2.跟随录音朗读课文。 3.小组归纳总结段落大意: Paragraph 1 　 　  Paragraph 2 　 　  Paragraph 3 　 　  Paragraph 4 　 　  任务驱动三 列提纲,完成写作 　　1.分组讨论自己理想的学校,并根据黑板上的提示列出写作提纲。 2.参考第29页B部分的课文,独立完成写作任务。 3.四人一组,互相批改并选出每组的最佳作文。 4.每组最佳作文的作者上台朗读文章。 【答案】 任务驱动二 School time.　Lunchtime and school uniforms.　Class and subjects.　After-school activities. 【知识超市】 辨析:each与every each 指两者或两者以上中的每一个,强调个体概念 作代词,可与of搭配使用 Each of them are/is here. 他们每个人都在这儿。 作形容词,修饰可数名词的单数形式 He gave each boy an apple. 他给每个男孩一个苹果。 作副词 The children can have a bag each.每个孩子可带一个包。 every 只作形容词,修饰单数名词,强调整体概