Unit 1 Grammar 学案 2023-2024学年牛津译林版英语八年级上册

Unit 1 Grammar 【学习目标】 1.记住并会准确运用下列词汇:worst, height, weight, sec., competition, test, swimmer。 2.会正确使用形容词比较级、最高级;能熟练运用几个形容词比较级、最高级的句型。 3.通过对朋友外貌和品质的比较,学习他人的优点,学会与他人更好地相处。 【预习导学】 一、填一填 1.更重要的　 　  2.最美的　 　  3.50米游泳　 　  4.绘画比赛　 　  5.英语测试　 　  6.在六个学生中　 　  二、译一译 1.我比他高。 ______________________________________________________________ 2.你的自行车比我的新。 ______________________________________________________________ ·学习小助手· 句子中作比较的对象是your bike和my bike,应使用名词性物主代词对后者进行指代。 3.Tom的英语是他班里最差的。 ______________________________________________________________ 4.在五个学生中,Mike是最慢的游泳者。 ______________________________________________________________ 三、想一想 1.height是哪个单词的名词形式? ______________________________________________________________ 2.weight的动词是什么? ______________________________________________________________ 3.worse和worst是哪个单词的比较级和最高级? ______________________________________________________________ 【答案】 一、 1.more important 2.the most beautiful 3.50 m swimming 4.drawing competition 5.English test 6.among/of the six students 二、 1.I am taller than he/him. 2.Your bike is newer than mine. 3.Tom's English is the worst in his class. 4.Of/Among the five students, Mike is the slowest swimmer. 三、 1.high 2.weigh 3.badly 【合作探究】 任务驱动一 观察课文,交流变级规律 1.观察课本第11页A部分含有形容词比较级和最高级的表格。 2.小组内讨论并总结形容词的比较级和最高级的变化规则。 3.班级内交流。 (1)在形容词词尾直接加-er/-est; (2)以-e结尾的形容词,直接加-r/-st; (3)以“辅音字母 + y”结尾的形容词,改y为i,再加-er/-est; (4)重读闭音节的形容词,双写最后一个辅音字母,再加-er/-est; (5)多音节和部分双音节的形容词,在形容词前加more/most; (6)有些形容词是不规则变化的,需特殊记忆。 任务驱动二 完成练习,总结关键词 1.独立完成课本第12页的B部分练习。 2.小组内核对答案并讨论形容词的比较级和最高级的使用规则,完成“Work out the rule!”的练习。 3.根据B部分中的例句,总结表示比较级和最高级的关键词: 比较级:than 最高级:among, of/in....(表示三者或三者以上范围) ·学习小助手· 在活动过程中,思考还有哪些表示“两者”或“三者或三者以上”的关键词。 任务驱动三 作比较,编对话 1.小组内两人一组,找一些图片或实物进行比较,用比较级或最高级的句型进行造句。 2.编写关于比较级和最高级的一组对话。 完成任务所需的语言结构: (1)S1:Look!I have a long ruler. S2:But mine is longer than yours. (2)S1:Who's the most hard-working in our class? S2:I think Tony is. S1:But I think Joe is more hard-working than Tony. 　　3.班级内表演对话,评出最佳表