第2部分 第76练 语言文字运用(三合一)+信息类文本(乡土文化·概括要点)+巧练笔(发言稿)-【创新教程·微点特训】2024高考语文狂练热点题型100练

2024-03-20
| 2份
| 3页
| 117人阅读
| 3人下载
山东鼎鑫书业有限公司
进店逛逛

内容正文:

语文 第76练 语言文字运用(三合一)十信息类文本(乡土文化·概括要点)十巧练笔(发言稿) 建议用时:40分钟 一、语言文字运用(本题共3小题,11分) 就是想指明:他们常常由若干人组成一个个的团 阅读下面的文字,完成1一3题。 体。团体是有一定界限的,谁是团体里的人,谁 ①灿若星辰的文化瑰宝,是历史的丰碑,是 是团体外的人,不能模糊,一定分得清楚。在团 珍贵的记忆:漫步鼓浪屿,我们不一定能想象当 体里的人是一伙,对于团体的关系是相同的,如 年繁盛的景象,但一定能在散发着闽南韵味、南 果同一团体中有组别或等级的分别,那也是先规 洋气息和欧陆风情的建筑中,感受到中西文化的 定的。我用这譬喻是在想具体一些使我们看到 水乳交融;置身大雁塔,我们可能无法复原“雁塔 社会生活中人和人的关系的一种格局。我们不 诗会”的盛况,但一定能在二圣三绝碑、西石门楣 妨称之为“团体格局”。 上的线刻殿堂图中,领略唐代的盛世辉煌:走近 家庭在西洋是一种界线分明的团体。如果 陕西历史博物馆珍藏的“鎏金铜蚕”,我们不一定 有一位朋友写信给你说他将要“带了他的家庭” 能体验到汉代鎏金工艺的精湛,但一定能在汉代 一起来看你,他很知道要和他一同来的是哪几个 养蚕缫丝的故事中,了解先人开辟丝绸之路的伟 人。在中国,这句话是模糊得很。在英美,家庭 大。每一处文化遗产,不仅是历史生活的一个片 包括他和他的妻以及未成年的孩子。如果他只 段,更是民族精神的传承载体。②时间无言,但 和他太太一起来,就不会用“家庭”。在我们中国 它却会通过一个个文化遗产,铭刻下先人的足 “阖第光临”虽则常见,但是很少人能说得出这个 迹、历史的记忆、民族精神的基因。而凝结在文 “第”字究竞应当包括些什么人。 化遗产之中的文明底蕴,不仅构成了我们这个民 为什么我们这个最基本的社会单位的名词 族的文化基座,还为民族的生生不息、发展壮大 会这样不清不楚呢?在我看来,这却表示了我们 提供了深厚滋养。铭记历史沧桑,看见岁月留 的社会结构本身和西洋的格局是不相同的,我们 痕,方能更好地延续文化根脉。在这个意义上, 的格局不是一捆一捆扎清楚的柴,而是好像把一 我们不应让文化遗产“养在深闺人未识”,而应让 块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波 其“飞入寻常百姓家”。 纹。我们社会中最重要的亲属关系就是根据生 1.请分析第①句画线句子中冒号的作用。(3分) 育和婚姻事实所发生的社会关系。从生育和婚 姻所结成的网络,可以一直推出去包括无穷的 人,过去的、现在的和未来的人物。这个网络像 个蜘蛛的网,有一个中心,就是自己。 2.有人将第②句画线的句子改成“历史在文化遗 以“己”为中心,像石子一般投入水中,和别 产中留下历史的记忆、先人的足迹、民族精神 人所联系成的社会关系,像水的波纹一般,一圈 的基因”。你是否同意这样修改?请阐明理 圈推出去,愈推愈远,也愈推愈薄。在这里我们 由。(4分) 遇到了中国社会结构的基本特性了。我们儒家 最考究的是人伦,“伦”是什么呢?我的解释就是 从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群 人里所发生的一轮轮波纹的差序。《礼记·祭 3.请分析最后一句引用唐诗的效果。(4分) 统》里所讲的十伦,鬼神、君臣、父子、贵贱、亲疏、 爵赏、夫妇、政事、长幼、上下,都是指差等。 在我们乡土社会里,不但亲属关系如此,地 缘关系也是如此。在传统结构中,每一家以自己 二、信息类文本阅读(本题共5小题,19分) 的地位做中心,周围划出一个图子,这个图子是 阅读下面的文字,完成4一8题。 “街坊”。可是这不是一个固定的团体,而是一个 材料一:西洋的社会有些像我们在田里捆 范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而 柴,几根稻草束成一把,几把束成一扎,几扎束成 定。有势力的人家的街坊可以遍及全村,穷苦人 一捆,几捆束成一挑。每一根柴在整个挑里都属 家的街坊只是比邻的两三家。中国传统结构中 于一定的捆、扎、把。每一根柴也可以找到同把、 的差序格局具有这种仲缩能力。中国人特别对 同扎、同捆的柴,分扎得清楚不会乱的。在社会, 世态炎凉有感触,正因为这富于伸缩的社会圈子 这些单位就是团体。我说西洋社会组织像捆柴 会因中心势力的变化而大小。 ·110· 热点题型100练 在这种富于仲缩性的网络里,随时随地是有 5.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) 一个“己”作中心的。这并不是个人主义,而是自 () 我主义。个人是对团体而说的,是分子对团体。 A.材料一与材料二都谈到了传统差序格局的 在个人主义下,一方面是平等观念,指在同一团 特性,不过二者论述的重心各有偏重。 体中各分子的地位相等,个人不能侵犯大家的权 B.《礼记》所讲的“十伦”,指的是差等,是乡土 利;一方面是宪法观念,指团体不能抹煞个人,只 中国“差序

资源预览图

第2部分 第76练 语言文字运用(三合一)+信息类文本(乡土文化·概括要点)+巧练笔(发言稿)-【创新教程·微点特训】2024高考语文狂练热点题型100练
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。