第9课 声音的产生 同步分层作业-2023-2024学年科学三年级下册（苏教版）

【分层作业】第9课 声音的产生 （习题） -2023-2024学年三年级科学下册同步备课（苏教版） 基础启航 1.填空题。 （1）课间时，到操场上闭上眼睛，我们可以听到__________、__________、__________等各种声音。 （2）我们可以通过__________、__________、__________等方法让塑料袋发声。 (3）如图所示为用正在发声的音叉轻触水面和水鼓表演， 可以看到的现象是__________，这说明物体发声时在 不停地__________。 2.选择题。 （1）下列声音来自操场上的是（ ）。 A.客船的鸣笛声 B.课间操的跑步声 C.狮子的吼叫声 （2）在瓶内放些泡沫屑，用嘴向瓶口吹气，瓶子会发出嗡嗡的声音，且泡沫屑在跳动，这主要是因为（ ）。 A.泡沫屑跳动产生声音 B.瓶内空气振动产生声音 C.瓶子振动产生声音 （3）下列描述错误的是（ ）。 A.蚊子发出的嗡嗡声，是它们在飞行时因翅膀振动而发出的声音 B.鸟类的发声器官是鸣管 C.蛇是靠声带振动发出微微的“咝咝”声 能力扬帆 3.填空题。 （1）一个物体（如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做__________，这种现象被称为__________。 （2）物体__________时都在振动。振动停止，__________。 （3）不同动物发声时，振动的器官不同，产生的声音也__________。 4.判断题。 （1）把气球挂在正在发声的音箱前方，气球会抖动。（ ） （2）哺乳动物般靠声带的振动发声。（ ） （3）鱼类会利用鱼鳔、鳃盖，骨骼等发出各种奇怪的声音。（ ） （4）音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（ ） 5.选择题。 （1）风声是由（ ）产生的。 A.空气的振动 B.喇叭的振动 C.耳朵的振动 （2）停止敲击大钟后，大钟仍余音未止，这是因为（ ）。 A.钟声产生了回声 B.人的错觉 C.敲击虽停止，但大钟仍在振动 6.简答题。 如图，用悬吊的轻质小球接触发声音叉的叉股，会发生什么现象？为什么？ 学海拾贝 动物语言 许多动物都会发出各种各样的声音，而这些声音逐渐演变成动物之间交流的信号——动物语言。动物的语言千变万化，含义各不相同。当长尾鼠发现地面上的狐狸和狼等强敌时，会发出一连串的声音；如果威胁来自空中那么它的声音便单调而冗长：一旦空中威胁已降临地面，它就每隔八秒钟发一次警报。 它的同伴们一听便知道来犯者是谁，它们来自何方，离这儿有多远。 空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，所以有的机场设立了鸟语广播台，播送令鸟类惊恐的叫声，以便驱散它们，使飞机安全起飞和降落。 思考：长尾鼠是如何让同伴们知道危险来自谁，又来自何方，离这儿有多远的？ 参考答案 [基础启航] 1.（1）跑步声 歌声 呼喊声（合理答案均可） （2）弹 搓 拍 （3）水花四溅 振动 2.(1)B (2)B (3)C [能力扬帆] 3.（1）往复运动 振动 （2）发声 声音消失 （3）不同 4.(1)√ (2)√ (3)√ (4)× 5.(1)A (2)C 6.小球会被弹开，因为发声的音叉在振动 [学海拾贝] 长尾鼠在发现地面上的强敌时，会发出一连串的声音；如果威胁来自空中，那么它的声音便单调而冗长；一旦空中威胁已降临地面，它就每隔八秒钟发一次警报 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$