第4单元 4.约分-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年五年级下册数学 广东专版(人教版)

2024-04-03
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 4.约分
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国,广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.92 MB
发布时间 2024-04-03
更新时间 2024-04-03
作者 北京龙腾八方文化有限责任公司
品牌系列 黄冈小状元·作业本
审核时间 2024-02-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43564491.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

>●广东专版·五年级数学下(R) 4.约分 第一课时 最大公因数① 基础作业 1.把9和12的因数、公因数分别填入相应的位置,再圈出它们的最大公因数。 9的因数 12的因数 9的因数 12的因数 9和12的公因数 2.找出下面每组数的最大公因数。 12和8 6和21 9和24 10和25 36和96 () () () () () 3.先在第一列各数对应的因数下面画“/”,再填空。 1 2 3 45 6 7 89 10 1112 1314 1516 17 1819 20 10 15 20 (1)10和15的公因数有( ),最大公因数是( )。 (2)10和20的公因数有( ),最大公因数是( )。 (3)15和20的公因数有( ),最大公因数是( (4)10,15和20的公因数有( ),最大公因数是( 4.先找出下面每组数的最大公因数,再填空。 36和9()54和18( )20和40()8和9( )4和7( )1和12() 我发现:当较大数是较小数的倍数时,它们的最大公因数就是两个数中( )的那个。只有公 因数1的两个数,它们的最大公因数是( ),此时两个数称为互质数。 拓展作业 5.利用分解质因数的方法(短除法的形式),求出下面每组数的最大公因数。试一试! 42和63 18和60 56 900÷50= 42×30= 550÷11= 303×3 【读一读】当两个数的公因数只有1时,它们的最大公因数就是1。 四分数的意义和性质 第二课时 最大公因数② 基础作业 1.如果用一种边长整分米数的正方形瓷砖把这面墙贴满(用的瓷砖必须都是整块的),可以选择边 长是多少分米的瓷砖?边长最大是多少分米? 要使所用的正方形瓷砖都是整块的,瓷砖的边 长必须是()和( )的公因数。 只要找出55和20的( )数和( )数, 55dm 就能知道正方形瓷砖的边长和最大边长了。 2.劳动意识学校社团开展劳动特色课程一一“家务整理收纳师”叠衣服比赛活动。辅导员一共拿 来了48件上衣和72条长裤,如果每人分得相同数量的上衣和相同数量的长裤,最多有多少名学 生同时参赛? 3.广东真题珠海金湾被称为“中国桂虾之乡”。金湾有两所小学计划组织学生参观桂虾养殖场,其 中A校有56人报名参加,B校有48人报名参加。如果要把这两所学校参加的学生分别分成若干 小组,且每个小组的人数相同,每组最多有多少人?此时一共分成几个小组? 4.有一块长方形铁板,长75cm,宽60cm。如果要裁成若干块同样大小的正方形而没有剩余,裁出 的正方形的边长最大是多少厘米?可以裁成多少块? 药展作业 5.学科素养星星幼儿园买回49块水果糖和29块奶糖。刘老师把两种糖果分别平均分给小班的 每个小朋友,结果水果糖多出4块,奶糖少了1块。小班最多有( )个小朋友。 47×30= 101÷10= 244÷4= 34×3= 57 >●广东专版·五年级数学下(R) 第三课时 练习课 基础作业 1.在括号里写出各个分数中分子和分母的最大公因数。 2.写出相邻两个数的最大公因数。 15 60 36 3.按要求写出两个数,使它们的最大公因数是1。 奇数和奇数 偶数和奇数 奇数和合数 偶数和质数 )和( )和( )和( )和() 4.写出下面各数与3的最大公因数。你能发现什么规律? 2 t 5 6 10 12 14 15 与3的最大公因数 我发现:当一个数是质数的倍数时,它们的最大公因数是( ):当一个数不是质数的倍数 时,它们的最大公因数是():一个数与质数的最大公因数只有( )种情况 5.广东真题陈阿姨家要给厨房长方形地面铺地砖(使用的地砖必须都是整块的),已量得厨房地 面的长是3.2m,宽是2.4m。现有两款地砖,它们的尺寸和价格分别如下: A款:40cm×40cm,每块80元。 B款:60cm×60cm,每块300元 陈阿姨想选择其中一款地砖,你会建议她选哪一款?买所选地砖一共需要多少钱?(不考虑损耗)》 拓展作业 6.学科素养有一块长方体木料,长72cm,宽60cm,高36cm。要把它锯成同样大小的正方体木块, 不能有剩余。正方体木块的棱长最大是( )cm,此时可以锯成( )块。 58 354+46 35÷100= 470-40= 230×30 【读一读】约分的方法:逐次约分法和一次约分法。 四分数的意义和性质 第四课时约分 基础作业 1.下图三个大正方形的大小相同,先用分数表示涂色部分,再比较分数的大小。 2.把下面各分数化成最简分数。 8 24 88 3.先圈出下列分数中的最简分数,再把不是最简分数的化成最简分数。 25 21 36 63 13 85 42 54 72 35 4.易错题下列分数中哪些在直线上能用同一个点表示?把它们在直线上表示出来。 5.先约分,再比较各组分数的大小。 裙和贸 品和品

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