内容正文:
因数和倍数
第二单元知识导图
2的倍数
个位上是0,2,4,6或8的数,都是
2的倍数。
偶数与奇数
因数和倍数的意义
整数中,是2的倍数的数叫作偶数
a÷b=c(a、b、c是非零自然数)
2、5、3
(0也是偶数),不是2的倍数的数
在整数除法中,如果商是整数且没
叫作奇数
有余数(或者说余数为0),我们就
5的倍数
说除数是被除数的因数(也称约数),
数
个位上是0或5的数,都是5的倍数
被除数是除数的倍数。
3的倍数
因数和倍数的关系
一个数各位上的数的和是3的倍效,
因数和倍数是和互依存的,二者是不
这个数就是3的倍数。
能单独存在的。
找因数(倍数)的方法
质数和合数
(1)列除法算式一对一对地找:
一个数,如果只有1和它本身两个因数,
(2)列乘法算式一对一对地找。
质数和
这样的数叫作质数(或素数)。
一个数,如果除了1和它本身还有别
表示一个数的因数(倍数)的方法
的因数,这样的数m叫作合数。
(1)列举法
(2)集合法
因数和倍数的认识
因数和倍数
20以内的质数
一个数的因数的特征
2,3,5,7,11,13,17,19
最小因数:1
最大因数:它本身
和差的奇偶性
因数的个数:有限
奇数±奇数=偶致(大数减小数)
偶数士偶数=偶致(大致减小数)
一个数的倍数的特征
奇数±偶数=奇数(大数减小数)
最小倍数:它本身
最大倍数:无
积的奇偶性
倍数的个数:无限
奇数×奇数=奇数
偶数×偶数=偶数
奇数×偶数=偶数
分类
非零自然数(按所含因效的个数分)
质数合数
整数(按奇偶性分)
1:只有1个因数,既不是质数,也不是合数。
偶数
奇数
质数:只有1和它本身两个因数,最小的质数是2
合数:至少有3个因数,最小的合数是4
6
【读一读】若a÷b=c(a,b、c均为非零自然数),则a是b的倍数,b是a的因数。
因数和倍数
1.因数和倍数的认识
第一课时因数和倍数的认识①
基础作业
1.下面哪些算式中的被除数和除数有倍数和因数关系?在括号里画“√”。
32÷4=8(
12÷5=2…2(
1.5÷3=0.5()
48÷8=6(
1÷3=0.3()35÷4=8.75(
30÷2=15(
27÷9=3(
2.填一填。
(1)20÷4=5,4和5都是20的(
),20是4和5的(
(2)7×13=91,91是(
)和(
)的倍数,(
)和(
)都是91的因数。
3.下面的3组数中,谁是谁的因数?谁是谁的倍数?写一写。
6和24
48和12
51和17
4.选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)易错题下面说法正确的是(
)。
A.因为51÷17=3,所以51是倍数,17和3是因数
B.5÷5=1,这里5既是因数,又是倍数
C.因为a÷b=30,所以a是b的倍数
D.如果aX7=b(a、b都是非零自然数),那么a是b的因数
(2)如果m是n的20倍(m、n为非零自然数),其中m比70大但比100小,m、n分别是(
A80,4
B.90,4.5
C.100,5
D.80,160
拓展作业
5.数学情境如图,从1~10十张扑克牌中任选两张配成一对,使每对牌上的两个数满足因数和倍数
的关系。请你试一试,最多能成功配出(
)对。(每张牌只能用一次)
20÷5=
49÷7=
13×70=
500×8=
●广东专版·五年级数学下(R)
第二课时
因数和倍数的认识②
基础作业
1.填一填。
(1)24÷1=24,24÷(
)=(),24÷()=(
).24÷(
)=(
),
24的因数有(
),其中最大因数是(
),最小因数是(
(2)7×1=7,7×(
)=(
),7X(
)=(),7X(
)=(
7的倍数有(
),其中最小倍数是(
)。
(3)50以内6的倍数有(
)。
(4)21的因数有(
),21是(
)的倍数。
(5)若a的最大因数是16,则a的最小倍数是(
),这个数有(
)个不同的因数。
2.(1)写出下面各数的因数。
(2)写出下面各数的倍数。(各写5个)
28的因数
51的因数
8的倍数
11的倍数
3.选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)下面各数中,因数个数最多的是(
A.18
B.48
C.60
D.97
(2)易错题下面说法正确的是(
A.一个数的倍数一定比它的因数大
B.1是任何非零自然数的因数
C.31的因数个数比10的因数个数多
D.12的倍数只有12,24,36,48,60
(3)如果5a=b,a÷6=c(a、b、c为非零自然数),那么()。
A.b是a的因数
B.a是c的因数
C.c是b的因数
D.c是6的倍数
药展作业
4.学科素养叔叔今年27岁,乐乐和爷爷的年龄分别是叔叔年龄的因数和倍数,爷爷的年龄是乐
乐年龄的18倍,且爷爷未到花甲之年。乐乐今年(
)岁,爷爷今年(
)岁。
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