陕西省西安市第九十九中学2023-2024学年上学期八年级期末考试物理试卷

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2024-02-28
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2023-2024学年度第一学期期末学业水平检测 郑 八年级物理 注意事项: 1,本试卷分为第-一部分(G选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页,总分100分,考试时间100分钟。 斯 2.领到试卷后,请用0.5毫米黑色显水签字笔在试卷上填写学校、姓名、学号和班级。 学 校 第一部分(选择题共24分) 一、选择题(共12小题,每小题2分,计24分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1,学物理、识生活。明阳同学关于生活中物理量的估测,绩误的是() 姓 名 A.让人感觉到比较舒适的气温约为23℃ B.教室课桌的高度大约为80cm C.某中学生身高126dm D.人正常骑自行车的速度约为4n/s 2,海豚能够发出超声波,老虎能够发出次声波。下列关于超声波和次声波的说法中正确 的是() 学 A.超声波听起来比较高亢 B.次声波听起来比较低沉 C.次声波是频率高于20000Hz的声音 D.医学诊新仪“B超”用的是超声波 3.第十届陕西省艺术节展演剧目-一秦腔现代戏《根据地》精彩上演,如图所示。下列 班级 有关声音的说法正确的是() A.表演者发出的声音是由舌头振动产生的 B.表演者发出的声音在空气中的传播速度为3.0×10m/s C.主持人使用话筒是为了提高声音的响度 D.禁止现场观众大声交谈是在人耳处减弱噪声 4.“二十四节气”是中华民族智慧的结品,下列有关节气的谚语,分析正确的是( A.“惊蛰云不停,寒到五月中”,云的形成是升华现象 蝶 B.“代天三场雨,薄地长好麻”,雨的形成是凝固现象 C.“小寒冻土,大寒冻河”,河水结冰是熔化现象 D.“霜降见霜,米谷满仓”,霜的形成是凝华现象 5,我国传统民间手工艺“糖画”,以糖为材料来造型。如图所示,先把糖加热成糖汁, ⊙ 在绘制造型时,用汤勺舀起糖汁,在石板上飞快地来回浇铸,画出各种造型后,用小 铲刀将糖画铲起,粘在竹签上即可。关于“糖画”制作过程中糖的吸、放热情况,下 列说法正确的是() A.一直在吸热B.一直在放热C.先放热,后吸热 D.先吸热,后放热 6.中华古诗词源远流长,意境优美,蕴含了丰富的物理知识。下列说法正确的是() .“月有阴晴圆缺”—一月亮属于自然光源 B.“雾雨当空飞彩虹”一一“彩虹”是太阳光折射后形成的 C.“端阳逢日食”一一“日食”的成因是光的色散 D.“楼台倒影入池塘”一一“倒影”是楼台经水面反射所成的实像 八年级物理第1页共6页 7.楚杭购买了如图所示的“画图神器”,它主要由支架和光学镜片 (相当于平面玻璃板)两部分组成。使用该画图神器时,楚杭想让 临墓的图画变大应该() A.将手机上的图片放大B.将手机靠近光学镜片 C.将手机远离光学镜片D.将绘图纸靠近光学镜片 8.楚杭驾车出游时不慎闯红灯,被交通摄像头记录,他到交通管理部门调取监控照片时 看到了按时间的先后顺序拍摄的三张车背面的照片如图所示,下列说法正确的是() A.汽车通过摄像头的镜头所成的像是正立的 B.楚杭的车离摄像头越来越远 C.三种交通信号灯的颜色是色光的三原色D.避让行人时禁止鸣笛,主要是在人耳处减弱噪声 9.下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是( 甲 乙 丙 A.图甲中,小孔成的是倒立的虚像 B.图乙中,人配戴的凹透镜可以矫正远视眼 C.图丙中,白光通过三棱镜分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光 D.图丁中,漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律 10.如图是利用高速照相装置拍摄到的杭州亚运会运动员击球的频闪照片,每次拍摄照 片的时间间隔都相同。关于照片中记录的运动员挥拍过程,下列说法中正确的是() A.球拍在CD段的平均速度大于BC段 B.球拍在AB段的时间小于BC段 C.球拍在BC段在做匀速直线运动 D.球拍在AC段的平均速度小于BD段 11.如图所示是我国空间站组合体首次利用转位机构在轨实施大体量舱段转位操作,由 两舱“一”字构型转变为两舱“L”构型,在转位过程中,若问天实验舱是静止的, 则所选的参照物是() 问天实验舱 A.问天实验舱上的太阳能帆板 B.地球 C.核心舱 核心舱 太阳能帆板 D.核心舱上的太阳能帆板 12.科学探究活动中,掌握研究问题的方法非常重要.例如,探究声音产生的条件时,将 发声的音叉触及水面,水花四溅.以下活动中所用研究方法与上述研究方法相同的是() A.在研究光的直线传播规律时引入了光线 B.探究平面镜成像特点时,用等大的两个棋子探究像与物的大小关系 C.测量人体体温时,利用体温计内水银柱的长度变化来显示人体温度的高低 D.探究声音传播时,将发声手机置于瓶内,不断抽出瓶内气体,听到的声音越来越小 八年级物理第2页共6页 第二部分·(非选择题共76分) 二、填空与作图题(共7小题,每空1分,每图2分,计28分) 1.观察如图情景,喇叭纸盆上放置

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