2024年四川省成都市中考语文《古诗文阅读》10年考情及趋势分析 课件

成都10年考情及趋势分析 课外文言文阅读 2 2 1 课内文言文阅读 一、课内文言文阅读 (一)选材分析 年份 考查篇目/册别 选段篇幅 形式 2023 《核舟记》/八下 节选第3段 对比 《记承天寺夜游》/八上 全文 2022 《陋室铭》/七下 全文 对比 《生于忧患，死于安乐》/八上 全文 2021 《送东阳马生序》/九下 节选第1段至第2段 “盖余之勤且艰若此” 对比 《〈论语〉十二章》/七上 节选第五、七、八、九章 年份 考查篇目/册别 选段篇幅 形式 2020 《北冥有鱼》/八下 全文 对比 《马说》/八下 全文 2019 《陈太丘与友期行》/七上 节选“客问元方”至结尾 对比 《卖油翁》/七下 节选第2段 《唐雎不辱使命》/九下 节选第2段 2018 《岳阳楼记》/九上 节选第4段 对比 《醉翁亭记》/九上 节选第2段 《满井游记》(统编已删) 节选第2段中间部分 年份 考查篇目/册别 选段篇幅 形式 2017 《河中石兽》(统编已删) 全文 单篇 2016 《五柳先生传》(统编已删) 全文 单篇 2015 《伤仲永》(统编已删) 全文 单篇 2014 《庄子》故事两则(“惠子相梁”统编已删) 全文 单篇 【考情总结】 1.考查形式：2020—2023年考查两篇对比，2019、2018年考查三篇对比，2014—2017年考查单篇阅读。 2.题型分值：2016—2023年均为选择题，4题12分；2015、2014年为选择＋简答，4题13分。 命题趋势·新考法分析 诗文联读 2023山西(《曹刿论战》＋《出师表》＋《过零丁洋》)、青海(《登飞来峰》＋《孙权劝学》＋《〈论语〉十二章》)等 群文阅读 2023河北(《核舟记》＋《梦溪笔谈》＋《九章算术》)、浙江宁波(《诫子书》＋《孙权劝学》＋《送东阳马生序》＋《邹忌讽齐王纳谏》＋《出师表》＋《颜氏家训》＋《战国策·秦策五》)等 创设真实任务情境 2023浙江温州(打卡“九山书会·大宋戏仓”中的【打卡高明亭】活动)、浙江杭州(“钱江潮涌”专题探究活动)、浙江宁波(“文言文中的劝说技巧”活动)等 (二)考点分析 年份 实词辨析(上色字为考查字) 虚词辨析 句子翻译 文意理解辨析 2023 如有所语 而 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 内容分析 佛印绝类弥勒 之 2023 念无与为乐者 于 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 内容分析 怀民亦未寝 何 2022 可以调素琴 则 所以动心忍性，曾益其所不能。 主旨分析 无案牍之劳形 之 内容分析 百里奚举于市 于 表达手法分析 衡于虑 而 语言特色分析 年份 实词辨析(上色字为考查字) 虚词辨析 句子翻译 文意理解辨析 2021 以是人多以书假余 之 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 内容分析 久而乃和 以 同舍生皆被绮绣 而 好之者不如乐之者 于 2020 怒而飞 于 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 内容分析 志怪者也 以 表现手法分析 才美不外见 而 语言特色分析 策之不以其道 其 主旨分析 年份 实词辨析(上色字为考查字) 虚词辨析 句子翻译 文意理解辨析 2019 元方入门不顾 之 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 内容分析 吾射不亦精乎 以 人物形象分析 康肃笑而遣之 而 表现手法分析 故不错意也 且 语言特色分析 2018 而或长烟一空 其 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 景物分析(画面) 野芳发而幽香 而 写景方法分析 而乐亦无穷也 之 情感分析 于时冰皮始解 为 用词分析 年份 实词辨析(上色字为考查字) 虚词辨析 句子翻译 文意理解辨析 2017 棹数小舟 于 尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 内容分析 不亦颠乎 乃 用词分析 渐激渐深 之 主旨分析 转转不已 其 人物形象分析 2016 亦不详其姓字 以 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 内容分析 造饮辄尽 其 人物形象分析 曾不吝情去留 而 语言分析 不戚戚于贫贱 之 人物形象分析 年份 实词辨析(上色字为考查字) 虚词辨析 句子翻译 文意理解辨析 2015 世隶耕 其 (1)父异焉，借旁近与之。 (2)仲永之通悟，受之天也。 内容、主旨分析 父利其然也 以 写法分析 日扳仲永环谒于邑人 于 表现手法分析 不能称前时之闻 之 情感分析 2014 惠子相梁 其 (1)或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。” (2)鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 主旨分析 搜于国中三日三夜 于 比喻修辞分析 庄子与惠子游于濠梁之上 而 人物形象分析 请