7.3重力 --2023-2024学年人教版物理八年级下学期

人教版 八年级下册 第七章 ——力 第3节 重力 八年级物理上册•人教版 教学目标 01 知道重力是由于地球的吸引而产生的。 02 了解重力大小跟物体质量的关系。能根据G=mg进行简单的计算。 03 知道重力的方向是竖直向下的。 04 会画重力的示意图。 课堂引入 一 视频和图片中的物体为什么总要落回地面？ 思考一下 单位：牛顿 简称牛 用字母N表示。 (1) 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。符号G。 两个鸡蛋所受的重力约为1N 1. 重力 重力 二 根据重力的定义，地球附近的物体（大气层之内）都要受到地球的吸引，所以都会受到重力。 施力物体：地球 受施力物体：地球附近的物体 不同的物体受到的重力大小相等吗？ 物体所受到的重力大小与物体质量有关呢？ 大量生活经验告诉我们，质量越大的物体所受的重力越大。 重力的大小 三 一辆自行车的重力约为 100N 一辆汽车的重力约为 15000N 一本物理书重力约为 2N 一支钢笔的重力约为 0.1N 两个鸡蛋所受的重力约为1N 2.探究重力大小跟质量的关系 【实验器材】 弹簧测力计、钩码多个。 【实验方法】 ①用已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时可读出钩码的重力。 ②逐次增挂钩码(每个钩码50g)分别测出它们所受的重力，记录在表格中。 重力的大小 三 【实验数据】 质量m/kg 重力G/N 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.49 3.43 以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量的关系图象。 【数据处理】 重力的大小 四 【分析论证】 ①由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，图像是一条过原点的直线，重力和质量成正比。 ②对实验数据进一步分析，计算出每一次实验中重力与质量的比值，该比值是一个不变的值，大约是9.8N/kg 。 【实验数据】 质量m/kg 重力G/N 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 重力跟质量的比值g N/kg 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.49 3.43 拓展：物体所受重力的大小还与物体所处的海拔高度与纬度位置有关。 ３.重力大小 （1）重力的大小 地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成 G = mg = G m 9.8N/kg 物理意义：表示质量为1千克的物体在地球上受到的重力为9.8N 重力，单位牛顿（N） G — 质量，单位千克 (kg) m— g — 比例系数，在地球上，约为9.8N/ kg 重力的大小 三 g=9.8N/kg 同一个物体在不同的地方质量不变，但重力会变 v 物体运动方向向下，那么重力的方向是不是与运动方向相同向下呢？ v v 重力的方向 四 这些静止的物体都受到重力作用使悬挂线处于竖直方向。 1.重力的方向 竖直向下 重力的方向 四 区分竖直向下与垂直向下 【视频欣赏】 指向地心 2.重力的方向的应用 铅垂线 水平仪 铅垂线 【视频欣赏】 重力的方向 四 大小：G=mg 方向：竖直向下 (1) 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。符号G。 重心 五 重力的作用点 地球吸引物体的每一个部分 物体的每一部分都被地球吸引着， 1.物体的重心 作用效果上就好像作用在某一点上的一个力 (1) 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。符号G。 但对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上， 这个点叫做物体的重心。 重心是等效作用点，不是重力的实际作用点； 重心的位置跟物体形状和质量的分布有关系。 2.重心的位置 ①质地均匀、外形规则物体的重心在物体的几何中心上。 重心 五 ②质量不均匀、不规则物体的重心 ③重心一定在物体上面吗？ 光盘的重心在中心 篮球的重心在球心 戒指的重心在中心 物体的重心不一定在物体上 重心 五 重力的由来 六 (1) 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。符号G。 课堂小结 七 由于地球的吸引而使物体受到力叫做重力。 ①总是竖直向下，垂直于水平面，指向地心。 ①物体所受重力跟它的质量成正比。 ②应用：利用铅垂线确定竖直方向； 利用水平仪判断桌面是否水平等。 ①重力的等效作用点叫做重心。 重力的概念 重力的大小 重力的方向 重 心 重力 ②公式 G=mg ③g 为 比例系数，在地球上约为9.8N/Kg ②可用悬挂法来确定物体重心。 随堂练习 八 练一练 1．g＝9.8N/kg，关于它的含义，下列说法中正确的是（　） A．1N的力是9.8 kg B．1kg＝9.8N C．质量为9.8kg的物体，受到